نقش میانجی هدف در زندگی در ارتباط بین سبک‌های هویت و بی‌انگیزگی تحصیلی در دانش‌آموزان دختر کنکوری | ||
| فصلنامه روان شناسی تربیتی | ||
| مقاله 9، دوره 22، شماره 79، بهار 1405، صفحه 217-244 اصل مقاله (1.8 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jep.2026.88644.4278 | ||
| نویسندگان | ||
| پروین آقابابایی بنی1؛ مصطفی خانزاده* 2 | ||
| 1کارشناس ارشد رشته مشاوره مدرسه، مؤسسه آموزش عالی فیض الاسلام، خمینی شهر، ایران. | ||
| 2استادیار، گروه روانشناسی، مؤسسه آموزش عالی فیض الاسلام، خمینی شهر، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف انجام این پژوهش مطالعه نقش میانجی هدف در زندگی در ارتباط بین سبک‌های هویت و بی‌انگیزگی تحصیلی در دانش‌آموزان دختر کنکوری بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش‌آموزان دختر کنکوری شهر اصفهان طی سال تحصیلی 1403- 1404 بوده است که از این جامعه با توجه به روش نمونه‌گیری در مدل‌یابی معادلات ساختاری 240 نفر با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های پژوهش پاسخ دادند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه سبک‌های هویت برزونسکی، پرسشنامه انگیزش تحصیلی و پرسشنامه هدف در زندگی استفاده شد. پس از جمع‌آوری داده‌ها، جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از نرم‌افزار اس پی اس اس و آموس استفاده شد. نتایج به‌دست‌آمده از این پژوهش حاکی از آن بوده است که نقش میانجی متغیر هدف در زندگی در رابطه بین متغیرهای سبک هویت اطلاعاتی و بی‌انگیزگی تحصیلی، ارتباط بین سبک هویت هنجاری و بی‌انگیزگی تحصیلی و ارتباط بین سبک هویت سردرگم/اجتنابی و بی‌انگیزگی تحصیلی تأیید شده است. با توجه به این نتایج می‌توان استنباط کرد که سبک‌های هویت اطلاعاتی، هنجاری و سردرگم/اجتنابی از طریق متغیر میانجی هدف در زندگی، به‌صورت غیرمستقیم بر بی‌انگیزگی تحصیلی دانش‌آموزان کنکوری تأثیر داشته است بنابراین داشتن معنای روشن و هدفمند از زندگی می‌تواند پیامدهای منفی سبک‌های هویتی ناسازگار را کاهش دهد. درنتیجه، جهت‌دهی به هدف‌های فردی می‌تواند به‌عنوان راهبردی مؤثر در کاهش بی‌انگیزگی تحصیلی و ارتقاء سلامت روان دانش‌آموزان کنکوری موردتوجه برنامه‌ریزان آموزشی و مشاوران تحصیلی قرار گیرد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| سبک‌های هویت؛ بی‌انگیزگی تحصیلی؛ هدف در زندگی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 407 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 264 |
||