ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه انگیزه فرزندپروری | ||
| فصلنامه اندازه گیری تربیتی | ||
| دوره 17، شماره 63، بهار 1405، صفحه 219-243 اصل مقاله (1.7 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2026.75647.3493 | ||
| نویسندگان | ||
| فاطمه باقری حسین آبادی* 1؛ کوروش محمدی2؛ کیومرث بشلیده3 | ||
| 1دانشجوی دکترای مشاوره، گروه مشاوره و روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه هرمزگان، هرمزگان، ایران. | ||
| 2دانشیار گروه روانشناسی و مشاوره، دانشگاه هرمزگان، هرمزگان، ایران. | ||
| 3استاد گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران | ||
| چکیده | ||
| انگیزش فرزندپروری نقشی بنیادین در کیفیت روابط والد-فرزندی و سلامت روان اعضای خانواده ایفا می‌کند، بااین‌حال سنجش دقیق این سازه نیازمند ابزاری متناسب با ویژگی‌های فرهنگی است. این مطالعه با هدف بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی و ساختار عاملی نسخه فارسی پرسشنامه انگیزش فرزندپروری در میان والدین ایرانی انجام شد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی-مقطعی و روان‌سنجی بود که در آن ۳۰۰ نفر از والدین ساکن استان هرمزگان به روش نمونه‌گیری داوطلبانه شرکت کردند. ابزار پژوهش پرسشنامه انگیزش فرزندپروری (PMQ) ساخته Jungert و همکاران (2015) بود که روایی محتوایی آن توسط متخصصان تأیید شد و تحلیل داده‌ها نیز از طریق روش‌های تحلیل عاملی تأییدی، ضریب آلفای کرونباخ و همبستگی درون‌طبقه‌ای انجام گرفت. یافته‌ها نشان داد که برخی از گویه‌ها به دلیل هم‌پوشی مفهومی و عدم برازش با ساختار فرهنگی جامعه از مقیاس حذف شدند. نتایج تحلیل‌ها ساختار دوعاملی پرسشنامه شامل انگیزش مستقل و انگیزش کنترل‌شده را به‌عنوان ابعاد اصلی تأیید کرد و روایی واگرا و پایایی ابعاد مختلف پرسشنامه نیز مطلوب گزارش شد. بر اساس نتایج به‌دست‌آمده، نسخه فارسی این پرسشنامه از اعتبار و روایی کافی جهت سنجش انگیزش والدین در جامعه ایران برخوردار بود. این ابزار می‌تواند در مطالعات روان‌شناختی برای ارزیابی دقیق‌تر الگوهای انگیزشی والدین و طراحی مداخلات خانواده‌محور مورداستفاده پژوهشگران قرار گیرد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| انگیزه فرزندپروری؛ رضایت از نقش؛ شایستگی والدین؛ خلق‌وخوی کودک؛ سبک فرزندپروری | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 189 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 138 |
||