| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,043 |
| تعداد مقالات | 16,472 |
| تعداد مشاهده مقاله | 43,656,051 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 24,824,182 |
بررسی وضعیت مدیریت دانش‌های گردآوری، سازمان‌دهی و اشاعه اطلاعات نسخههای خطی در کتابخانههای ایران و ارائه‌ی یک مدل کاربردی | ||
| فصلنامه بازیابی دانش و نظام‌های معنایی | ||
| مقاله 3، دوره 1، شماره 1، دی 1393، صفحه 33-52 اصل مقاله (843.85 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jks.2014.246 | ||
| نویسندگان | ||
| الهه روحی دل* 1؛ نصرت ریاحی‌نیا2؛ فهیمه باب الحوائجی3؛ زهرا اباذری4 | ||
| 1دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران | ||
| 2استاد، گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه خوارزمی ( تربیت معلم )، تهران، ایران | ||
| 3دانشیار، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات، تهران، ایران | ||
| 4دانشیار، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| هدف: این پژوهش باهدف بررسی وضعیت مؤلفههای گردآوری، سازمان‌دهی و اشاعه اطلاعات نسخ خطی، در بخشهای نسخ خطی کتابخانههای ایران بر اساس مؤلفههای مدیریت دانش انجام‌شده است. روش تحقیق: در این پژوهش از روش ترکیبی (کمی و کیفی) همزمان استفاده‌شده است. جامعه پژوهش را کلیه بخشهای نسخ خطی در کتابخانههای سطح کشور که دارای بخش نسخ خطی و کارمند بوده‌اند، شامل 44 کتابخانه در سطح ایران، تشکیل داده است که با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته، موردبررسی قرارگرفته و پس از جمع‌آوری اطلاعات با استفاده از نرم‌افزار آماری spss تحلیل‌شده است. یافته‌‌ها: نشان می‌دهد که میانگین به‌دست‌آمده از مؤلفههای گردآوری نسخ خطی 92/37 از 45، سازمان‌دهی نسخ خطی 90/28 از 33، اشاعه اطلاعات نسخ خطی 11/36 از 57، از میانگین مقایسه شده در سطح کم‌تر و پایین‌تری قرار دارند. نتایج: نشان‌دهنده رعایت کم مدیریت دانش در بخشهای نسخ خطی در کتابخانههای ایران در مؤلفههای موردبررسی است. پاسخ‌دهندگان به پرسشنامه و شرکت‌کنندگان در مصاحبه جملگی بر تهیه دستورالعمل یکسان و وحدت رویه در مؤلفههای گردآوری، سازمان‌دهی اطلاعات نسخ خطی و اشاعه اطلاعات تأکید داشتند و اجرای مدیریت دانش و استفاده از مدل‌های آن را ضروری دانستند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| کتابخانههای ایران؛ مدل؛ مدیریت دانش؛ نسخههای خطی | ||
| مراجع | ||
|
پریرخ، مهری. (1382). مدیریت دانش: ابزاری برای ایجاد تحول در مدیریت کتابخانه‌ها. فصلنامه کتاب، (56): 112-126. حسن‌زاده، محمد (1383). نقش کتابداران و اطلاع‌رسانان در مدیریت دانش سازمان‌ها (با نگاهی به سرفصل‌های مقاطع سه‌گانه علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی ایران). فصلنامه کتاب، 15(59)، ص 101-113. حسن‌زاده، محمد (1385). بررسی عوامل زیرساختی مدیریت دانش در دولت جمهوری اسلامی ایران. پایان‌نامه دکتری. دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد. ------------(1384). مدیریت اطلاعات و مدیریت دانش: تفاوت‌ها و تشابه‌ها. مجله اطلاع‌شناسی. 5-6(10)، ص 7-22. خوانساری، جیران (1384). بررسی وضعیت مدیریت دانش در کتابخانههای تخصصی امور برق وزارت نیرو و ارائه الگوی پیشنهادی پایان‌نامه دکتری. دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران. خوشبخت، ملیکا (1388). بررسی پراکندگی داده‌‌های کتابشناختی در عناصر بانک نسخ خطی خانه کتاب و. پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه شهید بهشتی، تهران. روحی دل، الهه (1373). فهرست نسخههای عکسی کتابخانه موزه بریتانیا موجود در کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران. پایان‌نامه کارشناسی ارشد نسخههای خطی. دانشگاه تهران، تهران. روحی دل، الهه (1385). طرح تدوین اصطلاح‌نامه نسخه‌شناسی در ایران. پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، تهران. شریفیان، فریدون (1387). چیستی، خاستگاه‌ها و مبانی نظری پژوهش ترکیبی. فصلنامه پژوهش‌های تربیتی و روان‌شناختی. دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان. 4(1)، ص 81-108. غلامحسین زاده خبیصی٬ زهره (1384). بررسی میزان بهره‌گیری از فن‌آوری اطلاعات در ذخیره و بازیابی نسخ خطی در کتابخانههای ایران. پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران شمال، تهران. گز نی، علی (1384، 1 و 2 آذر). فرایند تعیین راهبرد دانش سازمانی در نظام‌های مدیریت دانایی. مقاله ارائه‌شده در پنجمین همایش مراکز تحقیق و توسعه صنایع و معادن، تهران. مطلبی، داریوش (1389). فناوری اطلاعات در خدمت نسخههای خطی (یادداشت سردبیر). کلیات کتاب ماه، 13(12)، ص 2-3. نازی، ایوب (1389). بررسی وضعیت فهرست‌نویسی نسخ خطی در ایران و ارائه الگوی مناسب. پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه شهید بهشتی، تهران. نشاط، نرگس (1382). مدیرت دانش (یادداشت سردبیر). اطلاع‌شناسی 1(1)، ص 3-7. نصر، احمدرضا؛ شریفیان، فیروز (1386). رویکردهای کمی، کیفی و ترکیبی در پژوهش‌های تربیتی. فصلنامه حوزه و دانشگاه. 13(52)، ص 7-24. یار محمدی، کبرا (1389). بررسی فهرست‌نویسی کتب چاپ سنگی ایران و ارائه الگویی مناسب. پایان‌نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد اسلامی. واحد علوم و تحقیقات، تهران. یزدان نیا، رضیه (1389). تحلیل محتوای خط‌مشی دسترسی و ارائه خدمات بخش نسخههای خطی کتابخانههای کشور و ارائه راهکار. پایان‌نامه کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع‌رسانی. دانشگاه الزهرا، تهران. Abdelhamid Boujdad,M.& Nieuwenhuysen,P.(2010). Digital access to cultural heritage material: case of the morocan manuscripts. Collection Building, 29(4), pp, 137-141.
King, N. (1999). Knowledge management applying manufacturing theory in knowledge-based industries. Management Accounting, 77(3), pp.397-416.
Londhe. N.L..Sanjay, K.D, Suresh, K.P. (2011). Development of a digital library of manuscripts: A case study at the University of Pune, India.electronic library and information systems. 45(2), pp.135-148.McGown, Kathleen A.(2000) .Knowledge Management in the Twentyfirst Century: The Role of the Academic librarian. Thesis for phd degree, University of ST. Thomas (ST.Paul).
Newcomb. T, (1999). knowledge management: New wisdom or passing fad? journal of knowledge management, 3(4).
Perez. E.. (1999). Knowledge management in Library. Database22(2), pp. 75-84.
Russell. B.M. (2004).Special Collections cataloging at a Crossroads:A survey of ARL Libraries.The journal of Academic Librarianship. 30(4), pp.294-303. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,251 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,640 |
||