رابطه آموزش با ارتقاء سرمایه فرهنگی در ایران | ||
| فصلنامه روان شناسی تربیتی | ||
| مقاله 5، دوره 11، شماره 38، 1394، صفحه 1-28 اصل مقاله (645.34 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| رزیتا سپهرنیا* 1؛ علی دلاور 2؛ سیدرضا صالحی امیری3 | ||
| 1استادیار، علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن، ایران. | ||
| 2استاد، سنجش و اندازهگیری تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی. | ||
| 3دانشیار،گروهمدیریتوبرنامهریزیفرهنگی،دانشگاه آزاد اسلامی، واحدعلوم و تحقیقات،تهران، ایران. | ||
| چکیده | ||
| هدف از پژوهش حاضر مطالعه رابطه میان آموزش و ارتقاء سرمایه فرهنگی در ایران می باشد. گروه نمونه شامل 350 نفر از مدیران ارشد و کارشناسان فرهنگی در سازمان های صدا و سیما، آموزش و پرورش، فرهنگ و ارشاد اسلامی، فرهنگ و ارتباطات اسلامی، کمیسیون های فرهنگی و اجتماعی مجلس، استانداری ها و معاونت های فرهنگی دانشگاه های آزاد اسلامی در 31 استان کشور بودند که از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. گردآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه هایی که توسط صاحب نظران فرهنگی بومی شده بودند، انجام پذیرفت. تحلیل داده ها با روش های آماری ضریب همبستگی و رگرسیون انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد که، میان آموزش و ارتقاء سرمایه فرهنکی در ایران همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد و مؤلفه های آموزش بدرستی می توانند ارتقاء سرمایه فرهنگی در ایران را پیش بینی نمایند. این یافته ها نقش آموزش را بعنوان یک فاکتور ارتقاء بخش سرمایه فرهنگی در برنامه ریزی های نظام آموزشی و فرهنگی برجسته تر می نماید. | ||
| کلیدواژهها | ||
| "سرمایه فرهنگی"؛ " آموزش"؛ "ارتقاء سرمایه فرهنگی" | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,044 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 4,490 |
||