عاملهای بنیادی در اختلالهای کودکان بر پایه سیاهه رفتاری کودک آخنباخ و رسکولار | ||
| روانشناسی افراد استثنایی | ||
| مقاله 8، دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 153-167 اصل مقاله (558.86 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jpe.2016.5286 | ||
| نویسندگان | ||
| حسین قمری کیوی* 1؛ بهنام خشنودنیای چماچائی2 | ||
| 1دانشیار مشاوره، دانشگاه محقق اردبیلی | ||
| 2کارشناس ارشد روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی | ||
| چکیده | ||
| هدف پژوهش حاضر تعیین عاملهای بنیادی در اختلالهای کودکان بر پایه سیاهه رفتاری کودک آخنباخ و رسکولار بود. جامعه آماری شامل تمامی کودکان و نوجوانان مراجعه کننده به مراکز درمانی و مشاوره شهرستان اردبیل در شش ماهه دوم سال 1391 بودند. گروه نمونه شامل 200 نفر از کودکان و نوجوانان (88 پسر و 112 دختر) مراجعه کننده به کلینیکهای درمانی بودند که به روش در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش سیاهه رفتاری کودک آخنباخ و رسکولار بود. تحلیل عامل اکتشافی نشان داد که سه عامل برونریزی، درونریزی (اضطرابی) و جسمانیشده قابل استخراج است. همچنین، نتایج نشان داد که دو اختلال مشکلات تفکر و توجه به علت حضور در دو عامل 1 و 3، بیشتر بهعنوان یک عامل مشترک در آسیبشناسی روانی کودک و نوجوان عمل میکنند. بر این اساس میتوان گفت که سه عامل اختلالهای برونریزی، درونریزی و جسمانیشده بهعنوان اختلالهای محوری هستند که بهوسیله سیاهه رفتاری کودک آخنباخ و رسکولار قابل شناسایی هستند. مشکلات تفکر، اجتماعی و توجه بهعنوان عوامل مشترکِ قابل طبقهبندی محسوب میشوند. با توجه به نتایج پژوهش میتوان گفت سیاهه رفتاری کودک ابزار مناسبی برای استفاده در موقعیتهای بالینی و پژوهشی است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| عاملهای بنیادی؛ اختلالهای کودکان؛ سیاهه رفتاری کودک | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,590 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 3,945 |
||