بررسی میزان انطباق نحوه ارائه آموزش الکترونیکی دانشگاه امیرکبیر با رویدادهای آموزشی الگوی طراحی آموزشی گانیه و بریگز | ||
| فصلنامه روان شناسی تربیتی | ||
| مقاله 8، دوره 12، شماره 41، 1395، صفحه 143-162 اصل مقاله (581.41 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jep.2016.7043 | ||
| نویسندگان | ||
| بهنام رسولی* 1؛ خدیجه علی آبادی2؛ فرشته آزادی پرند3 | ||
| 1دانشجوی دکتری تکنولوژی آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 2دانشیار تکنولوژی آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 3استادیار علوم ریاضی و کامپیوتر، دانشکده اقتصاد، دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| چکیده | ||
| هدف تحقیق حاضر بررسی میزان انطباق نحوه ارائه آموزش الکترونیکی دانشگاه امیرکبیر با رویدادهای آموزشی الگوی طراحی آموزشی گانیه و بریگز بود. روش تحقیق توصیفی و تحلیلی بود. جامعه آماری این تحقیق دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی در سال تحصیلی 92-91 و کل دروس اصلی و تخصصی رشته مهندسی برق و مخابرات دوره آموزش الکترونیکی دانشگاه امیرکبیر در سال تحصیلی 92-91 و روش نمونهگیری از نوع در دسترس بود. ابزار گردآوری دادهها،شامل فهرست وارسی محقق ساختهای بود که بر اساس رویدادهای الگوی طراحی آموزشی گانیه طراحی شد. برای بررسی روایی ابزار از روایی صوری استفاده شد. ضریب پایایی آن با روش آلفای کرونباخ 88/0 به دست آمد. برای جمعآوری دادهها، متخصصان در 5 جلسه، آموزش بر خط را بهصورت آفلاین مشاهده کردند، سپس بر اساس مشاهده، اقدام به پر کردن فهرست وارسی کردند. جهت تجزیهوتحلیل دادهها از روشهای آمار توصیفی و استنباطی و با استفاده از نرمافزار SPSS انجام شد. نتیجه کلی تحقیق نشان داد که نحوه ارائه آموزش الکترونیکی دانشگاه امیرکبیر با رویدادهای آموزشی الگوی گانیه و بریگز مطابقت ندارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| طراحی آموزشی؛ آموزش الکترونیکی؛ رویدادهای آموزشی؛ الگوی طراحی آموزشی گانیه و بریگز | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,739 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,115 |
||