تاثیر آموزش غنیشده با تلفن همراه بر میزان انگیزش پیشرفت تحصیلی، مشارکت و یادگیری دانشآموزان آسیبدیده بینایی | ||
| روانشناسی افراد استثنایی | ||
| مقاله 1، دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 1-26 اصل مقاله (583.56 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jpe.2016.7365 | ||
| نویسندگان | ||
| زبیحاله اللهی1؛ اسماعیل زارعی زوارکی* 2؛ پرویز شریفیدرآمدی3؛ داریوش نوروزی4؛ علی دلاور5 | ||
| 1دانشجوی دکتری رشته تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 2دانشیار تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 3استاد روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 4استادیار تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| 5استاد سنجش و اندازهگیری تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی | ||
| چکیده | ||
| چکیده هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر آموزش غنیشده با تلفن همراه بر میزان انگیزش پیشرفت تحصیلی، مشارکت و یادگیری دانش آموزان آسیب دیده بینایی در درس زبان انگلیسی بود. پژوهش با روش نیمهآزمایشی اجرا شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان آسیب دیده بینایی پسر پایه دوم متوسطه در سطح کشور بودند. نمونه ی پژوهش شامل 52 دانش آموز آسیب دیده بینایی (26 نفر در گروه آزمایش و 26 نفر گروه گواه) بودند که به صورت داوطلبانه در پژوهش شرکت کردند. از پرسشنامه انگیزش پیشرفت تحصیلی، پرسشنامه مشارکت محقق ساخته و آزمون زبان انگلیسی محقق ساخته برای جمع-آوری داده ها استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد بین میانگین نمرات یادگیری، انگیزش پیشرفت تحصیلی و مشارکت گروه آزمایش و گواه در مرحله پس آزمون تفاوت معناداری مشاهده میشود و میانگین تعدیلشده نمرات یادگیری در گروه آزمایش، بالاتر از میانگین تعدیل شده نمرات پسآزمون در گروه گواه بود. آموزش غنی شده با تلفن همراه بر افزایش میزان انگیزش پیشرفت تحصیلی، مشارکت و یادگیری دانشآموزان آسیب دیده بینایی در درس زبان انگلیسی تاثیر مثبت دارد. پیشنهاد می شود از تلفن همراه برای غنیسازی آموزش دانش آموزان آسیب دیده بینایی در درس زبان انگلیسی استفاده شود. نتایج پژوهش میتواند نقشه راهی برای طراحان آموزشی، دانشجویان رشته تکنولوژی آموزشی، متخصصان آموزش ویژه و معلمان آموزش ویژه و فراگیر جهت استفاده آموزشی از تلفن همراه باشد | ||
| کلیدواژهها | ||
| واژگان کلیدی: تلفن همراه؛ آسیب دیده بینایی؛ انگیزش پیشرفت تحصیلی؛ مشارکت؛ یادگیری | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,752 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,859 |
||