تعداد مقالات: 9

تاثیر آموزش غنی‌شده با تلفن همراه بر میزان انگیزش پیشرفت تحصیلی، مشارکت و یادگیری دانش‌آموزان آسیب‌دیده بینایی

صفحه 1-26

زبیح‌اله اللهی، اسماعیل زارعی زوارکی، پرویز شریفی‌درآمدی، داریوش نوروزی، علی دلاور

رابطه الگوهای پردازش حسی با کارکردهای اجرایی در دانش ‏آموزان با اختلال اوتیسم

صفحه 27-48

رقیه اسدی گندمانی، فرنگیس کاظمی، ابراهیم پیشیاره، ژانت هاشمی آذر، عباس نسائیان

اثربخشی برنامه تلفیقی آموزش مستقیم و آگاهی واج‌شناسی بر مهارت‌های روان‌خوانی، درک مطلب و حافظه کاری در دانش‌آموزان دختر با مشکلات خواندن

صفحه 51-81

پرستو حریری، هاییده صابری، خدیجه ابوالمعالی الحسینی

تاثیر آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر معناداری زندگی و خودافشایی هیجانی در مادران دارای فرزند کم‌توان ذهنی

صفحه 83-105

جعفر بهادری خسروشاهی، رامین حبیبی کلیبر

مقایسه احساس تنهایی در افراد با آسیب شنوایی، آسیب بینایی و عادی

صفحه 107-127

ستاره شجاعی، حجت پیرزادی، محمد خاموشی، سعید شریفی

تاثیر آموزش یادگیری مستقل بر کاهش نشانه‌ها در دانش‌آموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی

صفحه 129-149

زهرا ازادی، ناهید اکرمی، احمد عابدی

نقش واسطه‌ای ذهن‌آگاهی مادر و تاب‌آوری خانواده در رابطه‌ی بین مشکلات رفتاری کودک دارای اختلال‌های طیف اوتیسم و بهزیستی روان‌شناختی مادر

صفحه 151-178

زهره حسین زاده، علی‌رضا کاکاوند، عبدالجواد احمدی

ویژگی‌های شخصیتی و مکانیسم‌های دفاعی بزهکاران پسر کانون اصلاح و تربیت بر اساس نوع جرم

صفحه 179-197

شمین صدری، شهلا پزشک، معصومه طیب‌لی

دلبستگی به خدا و تاب‌آوری در مادران کودکان کم‌توان ذهنی و عادی

صفحه 199-215

شهروز نعمتی، فرناز مهدی پور مارالانی، باقر غباری بناب