معرفی و کاربرد نظریه رویه و تحلیل کوچکترین فضا: مورد مطالعه تمرینهای مرکز ارزیابی | ||
| فصلنامه اندازه گیری تربیتی | ||
| مقاله 1، دوره 8، شماره 30، زمستان 1396، صفحه 1-17 اصل مقاله (550.5 K) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2018.23173.1570 | ||
| نویسندگان | ||
| عنایت اله زمانپور1؛ علی دلاور* 2؛ نورعلی فرخی3؛ محمدعلی بابایی زکلیکی4 | ||
| 1گروه سنجش و اندازهگیری، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران | ||
| 2استاد/ دانشگاه علاوه طباطائی | ||
| 3عضو هیات علمی گروه سنجش و اندازه گیری دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| 4گروه مدیریت، دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی، دانشگاه الزهرا، تهران | ||
| چکیده | ||
| زمینه: اگرچه امروزه تحلیلهای آماری تک متغیره جای خود را به تحلیلهای پیچیده چندمتغیره با مفروضاتی سختگیرانه دادهاند، ولی این روشها نمیتوانند به خوانندگان درک روشن و مطمئنی از این مفاهیم ارائه کنند؛ چراکه روشهای آماری یادشده بسان قالبی از پیش تعیین شدهاند و بدون توجه به معانی و مفاهیم سازههای پژوهش، به برآوردن اهدافی از قبل تعیین شده میپردازند و نیاز به روشهای تفسیرپذیرتر کاملاً محسوس است.هدف: معرفی یکی از رویکردهای پژوهش به نام نظریه رویه، اجزا و ساختار آن به همراه کاربرد روش تحلیلی مربوطه (تحلیل کوچکترین فضا) بر روی دادههای حاصل از تمرینهای کانون ارزیابی هدف پژوهش حاضر است. یافتهها: رویکرد تفسیر پذیر نظریه رویه با استفاده از تحلیل کوچکترین فضا امکان شناسایی رویههای مختلف از جمله رویههای موقعیت، شیوه پاسخگویی و میزان تعامل را به صورت بازنمود تصویری ارائه ساخته است. نتیجهگیری: استفاده از این رویکرد در تحلیلهای دادههایی که ساختار پیچیده انسانی دارند میتواند رهگشای بسیار مناسبی در اعتباریابی و تفسیر نزدیک به واقع آنها داشت. | ||
| کلیدواژهها | ||
| نظریه رویه؛ تحلیل کوچکترین فضا؛ مرکز ارزیابی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,420 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,109 |
||