تعداد مقالات: 11

اثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی بر تعلل‌ورزی تحصیلی، و استرس تحصیلی دانش‌آموزان دختر پایۀ هشتم

صفحه 1-13

فرشته هاشمی، فریبرز درتاج، نور علی فرخی، بیتا نصرالهی

پیش‏ بینی راهبردهای یادگیری خودتنظیم دانشجویان از طریق حمایت اجتماعی ادراک شده،خودکارآمدی تحصیلی و انتظار پیامد

صفحه 15-43

الهه حجازی، عاطفه عظیمی

تعامل معلم- دانش‌آموز و خودکارآمدی با سرزندگی تحصیلی: نقش واسطه‌گری جهت‌گیری هدف

صفحه 45-85

مسعود حسینچاری، فتانه قزل‌بیگلو، بهرام جوکار

آزمودن و مقایسه مدل رابطه عِلّی الگوی ارتباطات خانوادگی (گفت و شنود و همرنگی)، فراشناخت و گرایش به تفکر انتقادی با در نظر گرفتن نقش میانجی گری باورهای معرفت شناختی (مورد مطالعه: دانش آموزان پایه های مختلف تحصیلی دبیرستان های اهواز)

صفحه 87-112

اسفندیار سپهوند، منیجه شهنی ییلاق، سیروس عالی پور بیرگانی، ناصر بهروزی

تأثیر نوع بیان آموزشی بر انگیزش درونی و یادگیری حرکتی دانشجویان

صفحه 113-131

فاطمه قناعتیان جهرمی، سعید ارشم، رسول یاعلی

تاثیر کلاس جورچین معکوس بر عملکرد تحصیلی و اضطراب آمار دانشجویان

صفحه 133-153

جواد امانی ساری بگلو، شهرام واحدی، اسکندر فتحی آذر، لیلا عبیدی

پیش بینی شادکامی و خلاقیت بر اساس جو مدرسه با میانجی‌گری درگیری تحصیلی و شایستگی هیجانی- اجتماعی دانش آموزان دختر دبیرستانی

صفحه 155-181

فاطمه امامقلی وند، پروین کدیور، حسن پاشا شریفی

شناسایی عوامل تکنولوژیکی موثر بر شاداب سازی مدارس در شهرستان سرپل ذهاب

صفحه 183-201

وحید دوستی، الهام کاویانی

بررسی نقش تحمل ابهام و شکفتگی در پیش‌بینی درگیری تحصیلی دانشجویان

صفحه 203-216

فرناز رادمهر، جهانگیر کرمی

تبیین بهزیستی روانشناختی بر اساس ذهن آگاهی، نیاز به شناخت و سرمایه های روانشناختی در دانشجویان

صفحه 217-237

ابوالقاسم یعقوبی، حسین نادری پور، مسیب یارمحمدی واصل، حسین محققی

پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس حمایت خانواده، حمایت دوستان و دیگران: نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی، تاب آوری تحصیلی و مجذوبیت تحصیلی

صفحه 239-268

مریم صفایی، علی محمد رضایی، سیاوش طالع پسند