| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شمارهها | 2,187 |
| تعداد مقالات | 17,728 |
| تعداد مشاهده مقاله | 54,551,919 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 28,558,078 |
| 1. | در جستجوی تدوین الگوی تضمین کیفیت برای آموزش عالی افغانستان با تمرکز بر نقش فناوریهای نوین | |
| صفحه 9-36 | ||
| الله محمد بهزاد؛ عباس عباس پور؛ سعید غیاثی ندوشن؛ علی خورسندی؛ صمد برزویان | ||
| 2. | تأثیر بازیوارسازی دیجیتال بر بار شناختی و عملکرد تحصیلی دانشجویان دارای سبک شناختی وابسته به زمینه: رویکرد ردیاب چشمی | |
| صفحه 37-64 | ||
| سمانه قدیری؛ محمد علی رستمی نژاد؛ نسرین محمدحسنی؛ محسن آیتی | ||
| 3. | طراحی محیط یادگیری مبتنی بر رویکرد تلفیقی با تاکید بر حوزههای آموزش و یادگیری | |
| صفحه 65-107 | ||
| پروین سالاری چینه؛ مژگان قانع ملاطی | ||
| 4. | ارائه مدل علّی اشتیاق تحصیلی بر اساس ارزشیابی دانشجویان از اثربخشی تدریس برخط با نقش واسطه ای خودکارآمدی یادگیری برخط | |
| صفحه 109-138 | ||
| حسین حافظی؛ فاطمه بازوند؛ فاطمه امیری؛ نوش آفرین صفری | ||
| 5. | اثربخشی راهبرد تدریس مبتنی بر فناوری بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی | |
| صفحه 139-154 | ||
| ویدا بیرنوندی؛ رحیم مرادی؛ بهمن یاسبلاغی شراهی | ||
| 6. | مقایسه سرزندگی تحصیلی، خودناتوان سازی تحصیلی و فرسودگی تحصیلی دانشآموزان دوره ابتدایی در آموزش مجازی و حضوری | |
| صفحه 155-184 | ||
| مژگان مهردادیان؛ فرخ رو جلیلی | ||