1.

طراحی و اعتبار یابی الگوی مداخله ای مهارت های زمینه ای خواندن و اثر بخشی آن بر مهارت خواندن دانش آموزان در معرض خطر مشکلات خواندن

دوره 17، شماره 59، فروردین 1400، صفحه 121-143
محمد قاسمی ارگنه؛ فاطمه نیکخو؛ مجید فیروزکوهی برنج آبادی؛ صمد عظیمی گروسی


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب
login