| تعداد نشریات | 63 |
| تعداد شمارهها | 2,281 |
| تعداد مقالات | 18,814 |
| تعداد مشاهده مقاله | 59,241,006 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 30,294,130 |
نگاه دانش آموزان پایه هفتم شهرستان شاهین شهر نسبت به کتاب تفکر و پژوهش پایه ششم دبستان | ||
| کمیته اخلاق در پژوهش | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 19 خرداد 1403 | ||
| نوع مقاله: طرح پژوهشی/ رساله / پایان نامه | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): IR/ethics.2024.79354.1069 | ||
| نویسنده | ||
| مرجان احمدی* | ||
| دانشگاه علامه طباطبایی تهران | ||
| چکیده | ||
| هدف کلی هدف کلی این تحقیق فهم نگاه دانش آموزان پایه هفتم نسبت به کتاب تفکر و پژوهش پایه ششم دبستان است. اهداف جزئی _ فهم نگاه دانش آموزان نسبت به مفهوم «تفکر» _ فهم نیازها و ترجیحات دانش آموزان درباره آموزش تفکر _ شناسایی راه های بهبود کتاب درسی تفکر و پژوهش پایه ششم دبستان از منظر دانش آموزان کلید واژه کتاب تفکر و پژوهش: این کتاب اولین بار در سال 1391 با هدف اینکه فرصتی برای ایجاد و تقویت روش ها، مهارت های فکری در دانش آموزان که در فطرتشان وجود داشته است فراهم شود تا در مسیر پر و پیچ تاب زندگی خود همچون یک متفکر و پژوهشگر گام بردارد تا به اهداف خود درپرتو تحقق اهداف جامعه خردمحوری که رسیدن به حیات طیبه مدنظرش است برسد. دریافت دانش آموزان: منظور نظر دانش آموزان درباره مطالب ارائه شده و سبک ارائه مطالب در کتاب درسی تفکر و پژوهش پایه ششم دبستان است. روش از این رو که این تحقیق می خواهد نگاه های دانش آموزان درباره کتاب درسی تفکر و پژوهش پایه هفتم را بفهمد از روش پیمایش کیفی بهره می برند و انجام پیمایش های کیفی مزایای قابل توجهی را برای به دست آوردن بینش عمیق در حیطه های مختلف تحقیقاتی ارائه می دهند. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 182 |
||