پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 61 |
| تعداد شمارهها | 2,230 |
| تعداد مقالات | 18,287 |
| تعداد مشاهده مقاله | 56,185,022 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 29,093,943 |
ارتباط بین شیوع ناهنجاری ها با تعادل، عملکرد حرکتی و حس عمقی دانش آموزان دارای اختلال کم توان ذهنی | ||
| کمیته اخلاق در پژوهش | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 30 مرداد 1403 | ||
| نوع مقاله: طرح پژوهشی/ رساله / پایان نامه | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): IR/ethics.2024.79770.1093 | ||
| نویسنده | ||
| نرگس فاطمی* | ||
| کیلومتر 3 جاده ورامین خیابان شهید عربخواری کوچه علی راهبر شرکت روغن نباتی مارگارین پلاک 8 | ||
| چکیده | ||
| جمعیت افرادی که دارای اختلال کم توانی ذهنی می باشند 3 درصد کل جهان است (1). عملکرد کلی فرد ناتوان ذهنی به طور مشخصی پائین تر از حد میانگین است، به طوری که در طول دوره رشد، نارسایی و تأخیرهایی در رفتارهای انطباقی این کودکان قابل مشاهده است (3،2). از معیارهایی که برای مشخص نمودن افراد کم توان ذهنی استفاده می شود می توان به عامل هوش اشاره کرد که استعداد کافی برای یادگیری و درک امور، توانایی، سازش با محیط، هماهنگی و بهره برداری از تجارب گذشته از جنبه های آن می باشند. ناتوانان ذهنی به 3 گروه تقسیم بندی میشوند: 1. آموزش پذیر دارای بهره هوشی (50 تا 75)، تربیت پذیر (30 تا 49) و وابسته (پایین تر از 29) (4). تحقیقات حاکی از آن است که کودکانی که دارای اختلال کم توان ذهنی اند نسبت به کودکانی که به این اختلال دچار نیستند در برخی فاکتور ها مانند: چالاکی و سرعت دویدن، سطح تحمل، قدرت جسمانی، تعادل و زمان واکنش دارای رتبه و امتیاز های پائین تری می باشند و همچنین در انجام برخی امور حرکتی 2 تا 4 سال از کودکان بدون این سندروم عقب تر می باشند(5). برخورداری از ساختار قامتی مناسب یا وضعیت بدنی مطلوب یکی از مهمترین نشانه های سلامت می باشد(6). کندال وضعیت بدنی خوب را این گونه تعریف می کند که خط کشش ثقل از نزدیکترین نقطه به مرکز مفاصل عبور کرده که این امر بر افزایش کارایی بدن و کاهش فشارهای وارده بر آن تاثیر می گذارد(7). | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 185 |
||
Scholarly Journals Management System © 1991.05.01 by Allameh Tabatabaei University is
licensed under Attribution-NonCommercial 4.0 International.