پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 61 |
| تعداد شمارهها | 2,230 |
| تعداد مقالات | 18,287 |
| تعداد مشاهده مقاله | 56,185,017 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 29,093,942 |
مقایسه اثربخشی سه روش مبتنی بر طب مکمل (روش اصلاح خواب، غذادارو و بهبود حال روحی- روانی) بر کارکردهای اجرایی کودکان (شاخصهای نتظیم رفتار، شاخصهای تنظیم هیجان و شاخصهای تنظیم شناخت ) | ||
| کمیته اخلاق در پژوهش | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مهر 1403 | ||
| نوع مقاله: طرح پژوهشی/ رساله / پایان نامه | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): IR/ethics.2024.80665.1127 | ||
| نویسندگان | ||
| فاطمهسادات گرامی* 1؛ اسماعیل سعدی پور2؛ صغرا ابراهیمی قوام1؛ مژگان تنساز3؛ فریبرز درتاج2 | ||
| 1گروه آموزشی روان شناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| 2گروه روان شناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران | ||
| 3دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی | ||
| چکیده | ||
| سلامت تحصیلی واژه ای مقارن با سلامت روان مبنتی بر مدرسه است که منبع غنیای از اطلاعات را به متخصصین، مدارس و خانوادهها ارائه میکند، تا به کمک این دانش بتوانند دانشآموزانی را پرورش دهند که بهتر فکر میکنند، زندگی سالمتری دارند و بهینه تر یاد میگیرند و رفتار میکنند.بر اساس مطالعه مروری انجام شده تا کنون پژوهش های متعددی در زمینه ی سلامت روان دانش آموزان انجام شده است که تعداد قابل توجهی از آنها بر روی کودکان و نوجوانان مشکلات جسمی مانند چاقی و دیابت یا مشکلات رفتاری و خلقی صورت گرفته اند. بنظر می رسد کمتر تلاش و هزینه ای برای کمک به دانش آموزان عادی صرف شده است تا تمام پتانسیل های خود را به فعلیت درآورند و از زندگانی ای فراتر از زندگی معمول برخوردار شوند. بعلاوه نظرگاه مطالعاتی این پژوهش مبتنی بر نگاهی چندجانبه به حیطه سلامت تحصیلی است. مداخلات و روش های پیشین صورت گرفته اغلب به یک جنبه پرداخته اند اما از آنجا که انسان خلقتی چند وجهی دارد، برای ارتقا و بهبود کیفیت زندگی او لازم است از جنبههای مختلف وجودیاش نگریست. این مهم نیازمند تعاملات میان رشته ای متخصصان است که در حیطه طب و روان شناسی گام های اولیه ای برداشته شده است و نیاز به تبیین و گسترش بیشتر دارد. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 177 |
||
Scholarly Journals Management System © 1991.05.01 by Allameh Tabatabaei University is
licensed under Attribution-NonCommercial 4.0 International.