| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,043 |
| تعداد مقالات | 16,472 |
| تعداد مشاهده مقاله | 43,656,247 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 24,824,250 |
تدوین و اعتباریابی بسته بازی‌های حرکتی شناختی مبتنی بر خلاقیت حرکتی و اثربخشی آن بر بازداری شناختی، تنظیم هیجانی و مهار تکانشگری کودکان با اختلال نقص توجه-بیش فعالی | ||
| کمیته اخلاق در پژوهش | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 08 آبان 1403 | ||
| نوع مقاله: طرح پژوهشی/ رساله / پایان نامه | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): IR/ethics.2024.82094.1182 | ||
| نویسندگان | ||
| نرگس صدری* 1؛ سعید رضایی2؛ فاطمه نیکخو2 | ||
| 1دانشجو | ||
| 2دانشکده روانشناسی دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| چکیده | ||
| اختلال نقص توجه_بیش فعالی از شایع‌ترین اختلالات روانپزشکی در دوران کودکی است که با تغییراتی ماندگار در تحول عصبی همراه است. این پژوهش با هدف تدوین و اعتباریابی بسته بازی‌های حرکتی شناختی مبتنی بر خلاقیت حرکتی و اثربخشی آن بر بازداری شناختی، تنظیم هیجانی و مهار تکانشگری کودکان با اختلال نقص توجه-بیش‌فعالی انجام خواهد شد. روش پژوهش به صورت آمیخته بدین صورت که به منظور تدوین بسته بازی‌ها از روش کیفی و سپس به منظور ارزیابی اثربخشی این بسته بر روی متغیرهای وابسته پژوهش از روش کمی استفاده خواهد شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کودکان با اختلال نقص توجه_بیش‌فعالی به تشخیص متخصص در کلینیک های روان‌درمانی شهر تهران در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۴ خواهد بود. جای‌گیری شرکت‌کنندگان در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) به شیوه نمونه‌گیری دردسترس انجام خواهد شد. از این‌رو، کودکان ۷ تا ۱۰ ساله طی ۱۲ جلسه به صورت پیش آزمون، پس آزمون-پیگیری به وسیله پرسشنامه کارکردهای اجرایی بریف، پرسشنامه تنظیم هیجانی کودکان و نوجوانان و پرسشنامه تکانشگری مورد بررسی قرار خواهند گرفت. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 78 |
||