| تعداد نشریات | 62 |
| تعداد شمارهها | 2,323 |
| تعداد مقالات | 19,161 |
| تعداد مشاهده مقاله | 61,633,042 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 31,242,462 |
فارسی: سنجش معادباوری و تأثیر آن بر اقامه نماز (مورد مطالعه : دانش آموزان دختر دبیرستان روشنگر شاهد دوره اول منطقه 12 تهران) | ||
| کمیته اخلاق در پژوهش | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 18 آذر 1403 | ||
| نوع مقاله: طرح پژوهشی/ رساله / پایان نامه | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): IR/ethics.2024.83109.1213 | ||
| نویسنده | ||
| زهرا نشاط* | ||
| سایر | ||
| چکیده | ||
| اعتقاد به معاد که برپایه پاسخگویی انسان در برابر اعمال خود استواراست، تأثیرات شگرفی بر ابعاد مختلف زندگی انسان دارد. یکی ازنمودهای عملی معادباوری، اقامه نمازاست که بعنوان اولین فریضه الهی، جایگاه ویژهای ارد. دراین پژوهش، تلاش میشود تا رابطه میان معادباوری واقامه نماز مورد بررسی قرار گیرد. شناسایی عوامل مؤثر بر این رابطه و نیز موانع موجود در اقامه نماز درکنار هدف اصلی مورد توجه است. این پژوهش بااستفاده ازپرسشنامه انجام میشود. جامعه آماری شامل صدنفردانشآموزدختریک دبیرستان است. تمرکز بر نوجوانان به این دلیل است که باورهای دینی در این گروه سنی در حال تثبیت شدن است وتأثیر قابل توجهی بر تصمیمگیریها وسبک زندگی فرد در آینده دارد. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامهای استفاده خواهد شد که شامل سوالاتی درمورد باورهای دینی است ودر سامانه پرسا باآدرس porsa.irandoc.ac.ir ساخته شده لینک آن دردسترس داوطلب قرار میگیرد. تمامی اطلاعات جمع آوری شده بصورت محرمانه بوده وصرفابرای اهداف پژوهشی بصورت آماری با استفاده از نرمافزار SPSS تحلیل میشود . در این سامانه ، دسترسی به هیچ فردی جز پژوهشگر داده نمی شود و پس ازجمع آوری داده ها لینک دسترسی به پرسشنامه غیرفعال می شود .در پرسشنامه نام و یا شماره تماس خواسته نمیشود و هیچگونه اطلاعاتی که بتواند هویت افراد را آشکارکند درگزارش نهایی ذکر نخواهد شد .شرکت در این پژوهش کاملا اختیاری و بارضایت آگاهانه صورت میگیرد و انصراف ازآن تاثیری بررابطه داوطلب وپژوهشگر ندارد. پاسخهای آنان بر ارزیابیهای تحصیلی و اخلاقی آنها تاثیری نخواهد گذاشت . نتایج این پژوهش میتواند در برنامهریزیهای مؤثرفرهنگی وآموزشی در نوجونان مورداستفاده قرارگیرد. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 141 |
||