| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,043 |
| تعداد مقالات | 16,472 |
| تعداد مشاهده مقاله | 43,656,104 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 24,824,199 |
اثربخشی سایکودرام بر میزان افسردگی و ابرازگری هیجانی در دانشجویان بازیگری | ||
| کمیته اخلاق در پژوهش | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 10 دی 1403 | ||
| نوع مقاله: طرح پژوهشی/ رساله / پایان نامه | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): IR/ethics.2024.82673.1198 | ||
| نویسنده | ||
| سارینا محمدی* | ||
| دانشجوی کارشناسی ارشد | ||
| چکیده | ||
| 1. مقدمه و بیان مسئله: دانشجویان بازیگری به دلیل نیاز به غوطه‌وری عاطفی و روانی در نقش‌های مختلف، دچار استرس و هیجانات بالایی می‌شوند که می‌تواند به افسردگی و مشکلات ابرازگری هیجانی منجر شود. این تحقیق به دنبال یافتن اثربخشی سایکودرام به‌عنوان روشی برای کمک به مدیریت هیجانات و کاهش افسردگی در این دانشجویان است. 2. هدف و اهمیت پژوهش: هدف اصلی، بررسی تأثیر سایکودرام بر کاهش افسردگی و بهبود ابرازگری هیجانی در دانشجویان بازیگری است. اهمیت این تحقیق در بررسی پتانسیل سایکودرام برای رسیدگی به نیازهای خاص روانی و عاطفی این دانشجویان است که به دلیل فشار روانی و نیاز به بیان هیجانات، بیشتر در معرض افسردگی هستند. 3. روش پژوهش: این پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون - پس‌آزمون و گروه کنترل است. جامعه آماری دانشجویان بازیگری دانشگاه هنر است که از آن میان 200 نفر به روش هدفمند و با در نظر گرفتن معیارهای ورود و خروج مشخص انتخاب خواهند شد. ابزارهای مورد استفاده، پرسشنامه‌های افسردگی بک و ابرازگری هیجانی EEQ هستند. 4. مداخله سایکودرام: سایکودرام در 12 جلسه هفتگی برگزار می‌شود و شامل تمرینات نقش‌آفرینی، ابراز هیجانات، تخلیه روانی و تقویت ابرازگری هیجانی است. این روش درمانی، محیطی امن برای دانشجویان فراهم می‌کند تا از طریق نقش‌آفرینی، به کشف و مدیریت هیجانات خود بپردازند و با کاهش علائم افسردگی و بهبود ابرازگری هیجانات خود روبه‌رو شوند. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 19 |
||