| تعداد نشریات | 62 |
| تعداد شمارهها | 2,323 |
| تعداد مقالات | 19,161 |
| تعداد مشاهده مقاله | 61,616,477 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 31,238,984 |
تدوین و اعتباریابی برنامه غنی سازی عصب-تحولی و اثربخشی آن بر حساسیت حواس و تفکر خلاق دانش آموزان تیزهوش | ||
| کمیته اخلاق در پژوهش | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 27 اسفند 1403 | ||
| نوع مقاله: طرح پژوهشی/ رساله / پایان نامه | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): IR/ethics.2025.84130.1232 | ||
| نویسندگان | ||
| فاطمه جعفری* 1؛ سعید رضایی2؛ پرویز شریفی درآمدی3؛ نورعلی فرخی3 | ||
| 1دانشجوی دکتری، روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دنشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| 2دانشیار، روانشناسی وآموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| 3استاد، روانشناسی وآموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| چکیده | ||
| وزارت علوم تحقیقات و فناوری این پژوهش به تدوین و اعتباریابی برنامه غنیسازی عصب-تحولی و بررسی اثربخشی آن بر حساسیت حسی و تفکر خلاق دانشآموزان تیزهوش میپردازد. کودکان تیزهوش ویژگیهای شناختی، اجتماعی و عاطفی منحصربهفردی دارند و رشد آنها تحت تأثیر عوامل عصب-تحولی قرار دارد. برنامههای آموزشی استاندارد اغلب برای این کودکان کافی نیست و نیاز به محیطهای غنی و برنامههای ویژه دارند. این تحقیق با روش ترکیبی (کیفی-کمی) انجام میشود. در بخش کیفی، مؤلفههای برنامه غنیسازی از طریق مرور منابع علمی و مصاحبه با متخصصان استخراج شده و در بخش کمی، اثرات این برنامه بر حساسیت حسی و تفکر خلاق با روش شبهآزمایشی (پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری) بررسی خواهد شد. نمونه آماری شامل ۳۰ دانشآموز تیزهوش (۷ تا ۱۰ سال) است که بهطور تصادفی در گروههای کنترل و آزمایش قرار میگیرند. ابزارهای پژوهش شامل آزمون تفکر خلاق تورنس، پروفایل حسی کودکان دان و آزمون هوش وکسلر است. یافتههای پژوهش میتواند به سیاستگذاران آموزشی و معلمان کمک کند تا محیطهای یادگیری مؤثرتری برای کودکان تیزهوش فراهم کنند. در ایران، کمبود مطالعات جامع در این حوزه احساس میشود و این پژوهش میتواند به رفع این خلأ کمک کن | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 152 |
||