| تعداد نشریات | 62 |
| تعداد شمارهها | 2,323 |
| تعداد مقالات | 19,161 |
| تعداد مشاهده مقاله | 61,616,478 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 31,238,984 |
طراحی و ارزیابی مداخله مددکاری اجتماعی خانوادهمحور برای بازگشت کودکان ترک تحصیلکرده به چرخه آموزش در دوره اجباری ( پایههای اول تا نهم ) | ||
| کمیته اخلاق در پژوهش | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 17 شهریور 1404 | ||
| نوع مقاله: طرح پژوهشی/ رساله / پایان نامه | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): IR/ethics.2025.87186.1366 | ||
| نویسنده | ||
| مریم عبدیان جهانخانملو* | ||
| ندارد | ||
| چکیده | ||
| این پژوهش با رویکرد کیفی و با هدف طراحی مداخلهای مددکاری اجتماعی خانوادهمحور جهت بازگشت کودکان بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش انجام میشود. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته با کودکان، خانوادهها، کارشناسان آموزش و مددکاران اجتماعی گردآوری خواهد شد. تحلیل دادهها با روش تحلیل تماتیک انجام میگیرد تا ابعاد مختلف ترک تحصیل از جمله دلایل فردی، خانوادگی، اقتصادی و اجتماعی آن، همچنین موانع ساختاری و انگیزشی بازگشت به مدرسه شناسایی شود. بر اساس تمهای بهدستآمده، مداخلهای طراحی میشود که با تأکید بر تقویت نقش حمایتی خانواده، افزایش سرمایه اجتماعی و ایجاد ارتباط مؤثر با نهادهای آموزشی و حمایتی، زمینه بازگشت پایدار کودکان به نظام آموزشی را فراهم سازد. این مداخله میتواند الگویی بومی و عملیاتی برای مددکاران اجتماعی ارائه دهد و در بهبود وضعیت آموزشی کودکان محروم و کاهش نابرابریهای آموزشی مؤثر باشد. نتایج این مطالعه قابلیت استفاده در سیاستگذاری اجتماعی و برنامهریزیهای مداخلهای در سطح ملی و محلی را خواهد داشت. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 121 |
||