| تعداد نشریات | 63 |
| تعداد شمارهها | 2,282 |
| تعداد مقالات | 18,825 |
| تعداد مشاهده مقاله | 59,272,567 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 30,316,951 |
بررسی ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس آگاهی چندبعدی | ||
| فصلنامه اندازه گیری تربیتی | ||
| دوره 16، شماره 62، دی 1404، صفحه 107-128 اصل مقاله (1.56 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jem.2025.84078.3591 | ||
| نویسندگان | ||
| حسین زارع1؛ فاطمه فولادی* 2 | ||
| 1استاد گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران | ||
| 2دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران | ||
| چکیده | ||
| استفاده مناسب از لحظه حال و آگاهی از افکار و احساسات نقش بسیار مهمی در سلامت روان دارد؛ از اینرو پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس آگاهی چندبعدی (MAS) در جامعه ایرانی انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع مطالعات روانسنجی بود. جامعه آماری شامل تمامی شهروندان شهر تهران بود که تعداد 200 نفر با روش نمونه-گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور جمعآوری دادهها نسخه فارسی مقیاس آگاهی چندبعدی، پس از طی مراحل ترجمه و بازترجمه به همراه پرسشنامه تجربهها (EQ) به صورت مجازی در اختیار شرکتکنندگان قرار گرفت. تجزیه و تحلیل دادهها با روش تحلیل عاملی تائیدی، همبستگی پیرسون و آلفای کرونباخ در نرمافزارهای SPSS 24 و AMOS انجام شد. نتایج تحلیل عاملی تاییدی با توجه به شاخصهای استاندارد، نشان داد مقیاس سه عاملی آگاهی چندبعدی از برازش مطلوبی برخوردار است. روایی همگرا مقیاس آگاهی چندبعدی با پرسشنامه تجربهها معنادار بود (43/0r=). همچنین شاخص میانگین واریانس استخراج شده برای هر عامل فراآگاهی، آگاهی غیرمتمرکز و آگاهی محیطی به ترتیب 50/0، 54/0 و 51/0 بود. پایایی کل مقیاس با استناد به ضریب آلفای کرونباخ نیز 71/0 به دست آمد. بنابراین میتوان گفت که این مقیاس در جامعه ایرانی برازش، اعتبار و روایی نسبتاً مطلوبی دارد و میتواند برای سنجش میزان آگاهی افراد با توجه به تفاوتهای فردی آنها در زمینههای پژوهشی و درمانی مورد استفاده قرار بگیرد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| آگاهی چندبعدی؛ ذهنآگاهی؛ فراآگاهی؛ تحلیل عاملی تاییدی؛ ویژگیهای روانسنجی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 217 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 260 |
||