| تعداد نشریات | 63 |
| تعداد شمارهها | 2,277 |
| تعداد مقالات | 18,784 |
| تعداد مشاهده مقاله | 58,877,027 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 30,197,401 |
تاثیر تغییر پذیری تمرین با رویکرد یادگیری افتراقی بر اکتساب مهارت فورهند تنیس روی میز | ||
| کمیته اخلاق در پژوهش | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 20 مهر 1404 | ||
| نوع مقاله: طرح پژوهشی/ رساله / پایان نامه | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): IR/ethics.2025.84625.1252 | ||
| نویسنده | ||
| شقایق ذکری* | ||
| خیر | ||
| چکیده | ||
| مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر تغییر پذیری تمرین با رویکرد یادگیری افتراقی بر اکتساب مهارت فورهند تنیس روی میز بازیکنآن دختر انجام گرفت.بدین منظور 26 آزمودنی دختر در دامنه ی سنی 12-9 سال باشگاه ورزشی واقع در شهرستان قزوین در این مطالعه انتخاب شدند و در مراحل جلسات تمرینی و آزمون شرکت نمودند.در گروه اول آموزش بر اساس رویکرد یادگیری افتراقی با 13 آزمودنی و گروه کنترل نیز با رویکرد آموزش سنتی با 13 آزمودنی صورت گرفت.نتایج پژوهش حاضر نشان داد هر دو روش آموزش خطی و افتراقی تاثیر قابل توجهی بر مهارت فورهند تنیس روی میز بازیکنان دختر داشت با این حال تاثیرات روش آموزش افتراقی نسبت به روش خطی بیشتر بود. بدین ترتیب می توان توصیه کرد با توجه به اثرات بیشتر روش افتراقی مربیان و معلمان می توانند جهت آموزش مهارت های تنیس روی میز بویژه مهارت فورهند از روش آموزش افتراقی استفاده کنند یا حداقل در برنامه آموزشی خود به صورت ترکیبی از روش های خطی و غیر خطی بهره بگیرند. | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 82 |
||