حسنعلی زاده, فاطمه. (1405). تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی کارکردهای اجرایی مبتنی بر رویکرد شناختی و اثربخشی بر خودکارآمدی تحصیلی،راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان دختر نارساخوان پایه پنجم ابتدایی شهر تهران.. سامانه مدیریت نشریات علمی, (), -. doi: 10.22054/ethics.2026.93253.1568

فاطمه حسنعلی زاده. "تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی کارکردهای اجرایی مبتنی بر رویکرد شناختی و اثربخشی بر خودکارآمدی تحصیلی،راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان دختر نارساخوان پایه پنجم ابتدایی شهر تهران.". سامانه مدیریت نشریات علمی, , , 1405, -. doi: 10.22054/ethics.2026.93253.1568

حسنعلی زاده, فاطمه. (1405). 'تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی کارکردهای اجرایی مبتنی بر رویکرد شناختی و اثربخشی بر خودکارآمدی تحصیلی،راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان دختر نارساخوان پایه پنجم ابتدایی شهر تهران.', سامانه مدیریت نشریات علمی, (), pp. -. doi: 10.22054/ethics.2026.93253.1568

حسنعلی زاده, فاطمه. تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی کارکردهای اجرایی مبتنی بر رویکرد شناختی و اثربخشی بر خودکارآمدی تحصیلی،راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان دختر نارساخوان پایه پنجم ابتدایی شهر تهران.. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1405; (): -. doi: 10.22054/ethics.2026.93253.1568