بررسی پایایی و روایی پرسشنامه ارزیابی نوآوری سازمانی آمید و همکاران (2002) | ||
| فصلنامه اندازه گیری تربیتی | ||
| مقاله 5، دوره 2، شماره 3، 1390، صفحه 1-20 اصل مقاله (1.26 M) | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| نویسندگان | ||
| مصطفی نیک نامی* 1؛ دکتر علی تقی پورظهیر1؛ علی دلاور1؛ محمد غفاری مجلیج2 | ||
| 1عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی | ||
| 2دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات | ||
| چکیده | ||
| هدف اصلی این پژوهش، بررسی پایایی و روایی پرسشنامه نوآوری سازمانی امید و همکاران (2002)، در بین مدیران مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان در شهر تهران میباشد. تعداد 308 نفر از مدیران مدارس مقاطع سهگانه ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان در شهر تهران، به شیوه نمونهگیری تصادفی طبقهای با رعایت نسبتها چندمرحلهای انتخاب شدند. در مجموع، یافتههای پژوهش حاضر نشانگر پایایی و روایی مناسب پرسشنامه نوآوری سازمانی امید و همکاران (2002)، میباشند. همسانی درونی (آلفای کرونباخ) پرسشنامه کامل، 83/0 به دست آمده است که در واقع میزان قابل قبولی میباشد. این میزان آلفا، نشانگر پایایی نسبتاً خوب این پرسشنامه میباشد. نتایج همبستگی بین مقیاسهای پرسشنامه نوآوری سازمانی امید و همکاران (2002)، و همینطور با پرسشنامه کامل، نشان دهنده همگرایی این پرسشنامه در سنجش پدیدهای واحد میباشد. همبستگی مثبت مقیاسهای پرسشنامه نوآوری سازمانی امید و همکاران (2002)، با یکدیگر، نشان دهنده روایی همگرای مطلوب پرسشنامه نوآوری سازمانی امید و همکاران میباشد. از این رو براساس یافتههای یادشده، پرسشنامه نوآوری سازمانی امید و همکاران (2002)، در فرهنگ ایرانی قابلیت اجرا را دارد. | ||
| کلیدواژهها | ||
| پرسشنامه نوآوری سازمانی امید و همکاران(2002)؛ پایایی؛ روایی؛ مدیران | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3,070 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,953 |
||