تأثیر بازیهای گروهی بر رشد مهارتهای روانی حرکتی پسران پیشدبستانی کمتوانذهنی | ||
| روانشناسی افراد استثنایی | ||
| مقاله 8، دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 129-144 اصل مقاله (210.68 K) | ||
| نویسندگان | ||
| آرزو شاه میوه اصفهانی* 1؛ طاهره حیدری2؛ احمد عابدی3؛ مرضیه توکل نیا4 | ||
| 1دانشجوی دکترای رشته روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه اصفهان | ||
| 2کارشناسی ارشد رشته روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه اصفهان. | ||
| 3دکترای روانشناسی و عضو هیأت علمی دانشگاه اصفهان | ||
| 4کارشناس ارشد جامعه شناسی دانشگاه اصفهان | ||
| چکیده | ||
| هدف این پژوهش بررسی تأثیر بازیهای گروهی در یادگیری مهارتهای روانی- حرکتی کودکان پیش دبستانی کمتوانذهنی (سنین 5 تا 7 سال) بود. این پژوهش از نوع کاربردی و شیوه انجام گرفتن آن شبهآزمایشی بود. برای این هدف، 20پسر پیشدبستانی کمتوانذهنی مدارس ویژه دانشآموزان با کمتوانی ذهنی شهر اصفهان به شیوه نمونهگیری هدفمند انتخاب، و به روش تصادفی در گروههای آزمایش و کنترل گمارده شدند(10 کودک در گروه آزمایش و 10 کودک در گروه کنترل). ابزار مورد استفاده برای بررسی رشد حرکتی کودکان در پیشآزمون و پسآزمون، آزمون لینکن- اوزرتسکی بودکه به صورت انفرادی اجرا گردید. گروه آزمایشطی 15جلسه یک ساعته تحت مداخله بازی های گروهی قرار گرفتند و بر روی گروه کنترل هیچ مداخلهای انجام نشد. پس از پایان مداخله کودکان هر دو گروه از لحاظ مهارتهای روانی-حرکتی با آزمون لینکن-اوزرتسکی مورد ارزیابی مجدد قرار گرفتند. دادههای حاصل با استفاده از آزمون آماری کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد بین نمرات پیشآزمون و پسآزمون مهارتهای روانی-حرکتی در گروههای آزمایش و کنترل تفاوت معنیداری وجود دارد(001/0>P). میزان اندازه اثر69 /0بدست آمد. نتایج این پژوهش نشان داد که بازیهای گروهی مهارتهای روانی-حرکتی کودکان کمتوانذهنی را افزایش میدهد. نتایج تحلیل واریانس چندگانه (مانوا) نشان داد که تفاوت در خرده مقیاسهای تعادل( 006/0=P)، مهارت انگشتان( 001/0=P)، هماهنگی چشم و دست( 001/0=P) مهارت تنه (005/0=P) معنیدار بود، اما در خرده مقیاسهای مهارت عضلات بزرگ دستها (7/0=P) و مهارت بازوها( 17/0=P) و هماهنگی دست و پا(10/0=P) این تفاوت معنیدار نبود. بنابرین میتوان از بازیهای گروهی در کنار سایر روشها برای تقویت مهارتهای روانی – حرکتی کودکان پیشدبستانی استفاده نمود | ||
| کلیدواژهها | ||
| کودکان پیشدبستانی؛ کمتوانذهنی؛ بازیهای گروهی؛ مهارتهای روانی- حرکتی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 4,679 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,943 |
||