دانشگاه علامه طباطبایی

  اخبار و اعلانات

 آمار

تعداد نشریات60
تعداد شماره‌ها2,022
تعداد مقالات16,253
تعداد مشاهده مقاله42,485,002
تعداد دریافت فایل اصل مقاله24,315,851
پروین, احسان, کارگذاری, محمدرضا. (1395). یادگیری سازمانی و تاثیر آن بر تعهد سازمانی در بین کارکنان و مدیران دانشگاه رازی کرمانشاه. سامانه مدیریت نشریات علمی, 2(8), 127-147. doi: 10.22054/jrlat.2018.7254.1141
احسان پروین; محمدرضا کارگذاری. "یادگیری سازمانی و تاثیر آن بر تعهد سازمانی در بین کارکنان و مدیران دانشگاه رازی کرمانشاه". سامانه مدیریت نشریات علمی, 2, 8, 1395, 127-147. doi: 10.22054/jrlat.2018.7254.1141
پروین, احسان, کارگذاری, محمدرضا. (1395). 'یادگیری سازمانی و تاثیر آن بر تعهد سازمانی در بین کارکنان و مدیران دانشگاه رازی کرمانشاه', سامانه مدیریت نشریات علمی, 2(8), pp. 127-147. doi: 10.22054/jrlat.2018.7254.1141
پروین, احسان, کارگذاری, محمدرضا. یادگیری سازمانی و تاثیر آن بر تعهد سازمانی در بین کارکنان و مدیران دانشگاه رازی کرمانشاه. سامانه مدیریت نشریات علمی, 1395; 2(8): 127-147. doi: 10.22054/jrlat.2018.7254.1141

یادگیری سازمانی و تاثیر آن بر تعهد سازمانی در بین کارکنان و مدیران دانشگاه رازی کرمانشاه

پژوهش‌های رهبری آموزشی
مقاله 6، دوره 2، شماره 8، مرداد 1395، صفحه 127-147    اصل مقاله (468.61 K)
نوع مقاله: مقاله پژوهشی
شناسه دیجیتال (DOI): 10.22054/jrlat.2018.7254.1141
نویسندگان
احسان پروین* ؛ محمدرضا کارگذاری
دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی دانشگاه علامه طباطبائی
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر یادگیری سازمانی بر تعهد سازمانی کارکنان و مدیران دانشگاه رازی کرمانشاه می باشد. روش پژوهش توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل همه کارمندان و مدیران دانشگاه رازی کرمانشاه شامل 200 نفر (مرد و زن ) بودند که در سال 1393 در این سازمان اشتغال داشتند که نمونه‏گیری به صورت سرشماری کامل انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه‏های یادگیری سازمانی واتکینز و مارزیک و استاندارد تعهد سازمانی آلن و مایر می باشد. روایی ابزار پژوهش به صورت روایی محتوایی صورت گرفته است. برای آزمون پایایی هر دو پرسشنامه نیز به روش آلفای کرونباخ برآورد شده است، که این مقدار برای پرسشنامه ی یادگیری سازمانی89/0 و برای پرسشنامه ی تعهد سازمانی 91/0 بدست آمده است. تجزیه و تحلیل حاصل از این پژوهش با استفاده از نرم افزار آماری spss از روش آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج حاصل نشان داد که بین تعهد سازمانی و یادگیری سازمانی رابطه معناداری وجود داشت. بین ابعاد عاطفی و مستمر تعد سازمانی با یادگیری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد همچنین بین بعد مهارت های فردی یادگیری سازمانی و تعهد سازمانی رابطه معناداری وجود نداشت. ولی بین دیگر ابعاد یادگیری سازمانی و تعهد سازمانی رابطه معنادار وجود داشت.
کلیدواژه‌ها
یادگیری سازمانی؛ تعهد سازمانی؛ دانشگاه رازی؛ مدیران
مراجع
آمار
تعداد مشاهده مقاله: 1,129
تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 2,634


سامانه مدیریت نشریات علمی. قدرت گرفته از سیناوب
login