تعداد مقالات: 9

تدوین برنامه آموزشی کارکردهای اجرایی (بازداری‌پاسخ، به‌روز‌‌رسانی، توجه‌پایدار) و ارزیابی میزان اثربخشی آن برکاهش نشانه‌های کودکان با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی

صفحه 1-25

سید سمیرا مدنی، حمید علیزاده، نور علی فرخی، الهام حکیمی راد

پیش بینی بازداری پاسخ بر اساس ابعاد خلق و خو در دانش آموزان دختر دارای نافرمانی مقابله‌ای

صفحه 27-44

عباس ابوالقاسمی، فاطمه قائمی، مسلم عباسی، آرش عقیقی، حسن محمودیان

تأثیر داشتن کودک با کم توانی ذهنی بر زندگی مادران: رویکرد کیفی

صفحه 45-70

مهدی رحیمی، حسین افراسیابی، طیبه رستم پور گیلانی، عطیه قدوسی نیا

رابطه ابعاد پنجگانه دلبستگی با اختلالات درون نمود و برون نمود دختران نوجوان شهر تهران

صفحه 71-87

شمین صدری، معصومه درخشان، یوسف جلالی

اثربخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان پسر کم‌توان ذهنی

صفحه 89-107

کاظم برزگر بفرویی، مهدی زارعی حسین آبادی، مرتضی امیدیان

سهم هویت ، نیازهای بنیادی روانشناختی و متغیر های جمعیت شناختی در پیش بینی بهزیستی روانشناختی دانش آموزان معلول جسمی – حرکتی

صفحه 109-125

احمد یارمحمدیان، مجید اکبری، امیر قمرانی، سنایت مرادی

اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه ای بر کاهش نارسایی شناختی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری

صفحه 127-157

اکرم آبباریکی، کامران یزدانبخش، خدامراد مؤمنی

رابطه تاب‌آوری و شادکامی والدین با مشکلات رفتاری دانش آموزان ابتدایی

صفحه 159-176

سمیه امینی، مهدیه سادات خشوعی

مقایسه اثربخشی خانواده درمانی کارکردی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی و توانمندی خانواده‌های دارای فرزند با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی

صفحه 177-210

آرمان عزیزی، سیمین قاسمی، آزاد قربانی، فاطمه شجاعی واژنانی، فاروق محمدی