تعداد مقالات: 8

ویژگی‌های روانسنجی پرسشنامه تجربه خانواده اوتیسم در خانواده‌های دارای فرزند طیف اوتیسم

صفحه 1-30

سعیده خجسته، فرنگیس دمهری، علیرضا افشانی

بررسی اثربخشی برنامه توان‌بخشی شناختی مبتنی بر توجه، بر تمیز شنیداری و سرعت پردازش اطلاعات کودکان با اختلال یادگیری از نوع نارساخوانی

صفحه 31-66

سیده فاطمه پاکزادیان، سعید رضایی، فاطمه نیکخو

اثربخشی آموزش تاب‌آوری هیجانی- شناختی بر استرس والدگری، تنظیم هیجان و تاب‌آوری والدین کودکان پسر با کم‌توان ذهنی خفیف

صفحه 67-104

عطیه خیرخواه، مهناز خسروجاوید، عباس ابوالقاسمی

اثربخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی بر سازگاری اجتماعی و کیفیت زندگی مادران دارای فرزند مبتلا به اختلال طیف اوتیسم

صفحه 105-139

نسترن سیداسماعیلی قمی، علی سلمانی

اثربخشی غنی‌سازی ادراکی بر حافظه فعال و عملکرد ریاضی دانش‌آموزان با ناتوانی یادگیری خاص در ریاضی

صفحه 141-169

نسرین زارع شریف، سالار فرامرزی، علی شریفی

تدوین و اثربخشی درمان مبتنی بر تکثیر انبوه عصبی بر شاخص‌های تحولی و علائم کودکان با اختلال طیف اوتیسم

صفحه 171-215

سارا روحانی، محمد نریمانی، نادر حاجلو، رضا فرضی زاده

اثربخشی آموزش هم‌زمان انواع کارکردهای اجرایی (گرم و سرد؛ متمرکز بر آموزش هم‌زمان والد و کودک) بر بهبود همدلی کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی

صفحه 251-284

سیده زهرا سیدنوری، عباسعلی حسین خانزاده، عباس ابولقاسمی، ایرج شاکری‌نیا

سازه‌های روان‌شناسی مثبت‌محور در حوزه نارسایی‌های یادگیری ویژه: مطالعه مروری نظامند

صفحه 285-319

شهروز نعمتی، رحیم بدری گرگری، شهرام واحدی، نیلوفر برومندزاده