تعداد مقالات: 12

تأثیر منطقه‌بندی بر برآورد پارامتر توانایی و رتبه‌بندی آزمودنی‌ها در آزمون‌های بزرگ مقیاس

صفحه 1-40

جلیل یونسی، سید امین موسوی

تدوین الگوی طراحی آموزش تفکر مبتنی بر نظریه اجتماعی ـ فرهنگی ویگوتسکی

صفحه 41-82

جمشید حیدری، خدیجه علی آبادی، صغری ابراهیمی قوام، سعید پورروستایی

مقایسه نگرش مذهبی، خودکارآمدی و سازگاری تحصیلی دانشجویان بر اساس جنسیت و سهم هر یک از این متغیرها در پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی آنان

صفحه 83-109

عزت اله قدم پور، لیلا منصوری

اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر برنامه ریزی و انعطاف پذیری شناختی دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری

صفحه 111-135

یوسف دهقانی، نگین مجدبان، سید علی افشین، مهدی فرازجا

مقایسه اثربخشی آموزش مهارت‌های معنوی و مهارت‌های شناختی- اجتماعی بر جهت گیری نسبت به مدرسه در دانش‌آموزان دوره ابتدایی

صفحه 137-167

اعظم کشاورزی، خدیجه ابوالمعالی الحسینی، کیانوش هاشمیان

بررسی رابطه بین هویت اخلاقی و سبک ‏های شناختی با سازگاری فردی و اجتماعی در دانش ‏آموزان دختر مقطع متوسطه اول

صفحه 169-194

لیلا زارعی، علی شیروانی شیری

راهبردهای یادگیری زبان دانشجویان کارشناسی رشته‌های زبان‌های خارجی دانشگاه فردوسی مشهد

صفحه 195-224

مریم قربانی، عطیه کامیابی گل، علی علیزاده

ساخت و اعتباریابی مقدماتی مقیاس سنجش ابعاد زورگویی در نوجوانان

صفحه 225-247

مراد عبدی ورمزان، فتانه حسنی جعفری

باور‌های هوشی و اشتیاق تحصیلی: نقش واسطه‌گر شناخت اجتماعی

صفحه 249-270

محمدباقر ریحانی، معراج درخشان، مریم شفیعی، محسن علیزاده، رقیه زارعی

اثربخشی گشتالت‌درمانی گروهی بر احساس تعلق به مدرسه در دانش‌آموزان پسر پایه دهم شهر تهران

صفحه 271-294

محمد کهربائی کلخوران علیا، مسعود شریفی، امید شکری

خودکارآمدی و کارآمدی گروهی معلّمان زبان انگلیسی ایرانی به عنوان عوامل پیشبینیکننده رضایت شغلی آنان: رویکرد مدل معادلات ساختاری

صفحه 295-325

معصومه استاجی، جلیل فتحی، عارفه امینی فسخودی

شناسایی شاخص های مطلوب برای فعالیت های یاددهی و یادگیری دروس رشته های علوم انسانی دانشگاه ها و میزان توجه به آنها

صفحه 327-366

مصطفی باقریان فر، احمدرضا نصر اصفهانی، محمدرضا آهنچیان