تعداد مقالات: 9

تدوین برنامه مبتنی بر الگوی پاسخ به مداخله و تعیین اثربخشی آن بر بهبود املانویسی

صفحه 1-25

زهرا امین ابادی، حمید علیزاده، اسماعیل سعدی پور، صغرا ابراهیمی قوام، نورعلی فرخی

مدل‌یابی ساختاری سبک های دلبستگی به خدا ،تاب آوری و سلامت روانی در والدین دارای کودکان نارسایی‌های رشدی و هوشی

صفحه 26-40

شهروز نعمتی، فرناز مهدی پور مارالانی

مقایسه عملکرد عصب‌روان‌شناختی بزرگسالان مبتلابه نشانگان داون با و بدون بیماری آلزایمر

صفحه 41-55

معصومه طیب لی، شهلا پزشک، ژانت هاشمی آذر، یوسف جلالی

مقایسه عملکرد کودکان با و بدون اختلال‌های یادگیری در مقیاس تجدید نظر شدۀ هوشی وکسلر کودکان

صفحه 56-80

اسحق رحیمیان بوگر، محمود نجفی

بررسی اثربخشی برنامه سه تایی غنی سازی رنزولی برخلاقیت کودکان تیزهوش دبستانی

صفحه 81-95

مژگان شوشتری، مختار ملک پور، احمد عابدی، امیر قمرانی

تاثیر آموزش حافظه کاری بر عملکرد خواندن دانش‌آموزان پسر با ناتوانی یادگیری

صفحه 96-110

علیرضا بخشایش، کاظم برزگر بفروی، وجیهه مرادی عجمی

ارزشیابی برنامه درسی دوره‌ی پیش‌دبستانی دانش‌آموزان کم‌توان‌ذهنی در مراکز استثنایی استان آذربایجان‌غربی

صفحه 111-120

مرضیه دهقانی، فریناز اصغری، نعیمه دهقانی

تأثیر آموزش مهارت‌های اجتماعی به کمک چندرسانه‌ای آموزشی بر عزت‌نفس دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری‌ریاضی

صفحه 121-138

رحیم مرادی، اسماعیل زارعی زوارکی

مقایسه خودمختاری و ابعاد آن در دانش آموزان با و بدون ناتوانی ذهنی

صفحه 139-150

آسیه شامرادلو، شهلا البرزی، دیبا سیف