تعداد مقالات: 10

بررسی رابطه روش های تدریس (مباحثه گروهی،پرسش وپاسخ،نمایش علمی وسخنرانی) باانگیزه پیشرفت در دانشجویان

صفحه 1-24

مریم رحیمی مند، عباس عباس‌پور

پیش ‏بینی فرسودگی تحصیلی براساس کیفیت زندگی دانشگاهی و امید به اشتغال در دانشجویان

صفحه 25-43

علی شیخ الاسلامی، غفار کریمیان پور، روناک ویسی

تبیین عوامل روان‌شناختی و اجتماعی بر نوع‌دوستی خیرین مدرسه‌ساز

صفحه 45-79

علی دلاور، زهرا شعبانی، یوسف کریمی، فریبرز درتاج

پیش‌بینی تعلل‌ورزی تحصیلی بر اساس سبک‌های عاطفی

صفحه 81-95

رحیم بدری گرگری، شهرام واحدی، منصور بیرامی، جواد عینی‌پور

نقش گشودگی به تجربه در پیش‌بینی سبک‌های هویت و تعهد

صفحه 97-117

عباس رحیمی نژاد، نسترن مرتضایی

مقایسه‌ی اثربخشی الگوهای طراحی آموزشی رایگلوث، گانیه و روش مرسوم در یادگیری دانش آموزان

صفحه 119-134

حجت دهقانزاده، حسین دهقانزاده، داریوش نوروزی، محمد حسن امیرتیموری

تاب‌آوری به عنوان میانجی رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت و شادکامی

صفحه 135-155

زهرا قلی پور، سید علی مرعشی، مهناز مهرابی زاده هنرمند، نسرین ارشدی

رابطه‌ی بین ویژگی‌های شخصیتی و اضطراب رایانه با خودکارآمدی رایانه دانش‌آموزان متوسطه

صفحه 157-173

علی خالق خواه، محمد مهدی بابائی منقاری

توانایی پیش‌بینی ترجیحات تعامل بر اساس سبک‌های یادگیری دانشجویان دوره‌های آموزش مبتنی بر وب

صفحه 175-197

مریم پورجمشیدی

تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر هوش موفق بر بازده‌های شناختی و عاطفی یادگیری

صفحه 199-223

شهنام آزاد مرد، هوشنگ طالبی