| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,180 |
| تعداد مقالات | 17,660 |
| تعداد مشاهده مقاله | 53,843,660 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 28,347,717 |
| 1. | ارزشیابی کیفیت درونی برنامه درسی دروس عمومی دوره کارشناسی از دیدگاه اساتید و دانشجویان | |
| صفحه 1-24 | ||
| یعقوب عزیزی؛ علیرضا صادقی؛ حسین عبداللهی | ||
| 2. | مطالعه تطبیقی دروس عمومی کارشناسی در دانشگاه های میسوری، یوسی داویس، بیروت و تهران | |
| صفحه 25-45 | ||
| عرفانه قاسم پور؛ رضوان حکیم زاده؛ احمد ملکی پور؛ احترام قاسم پور | ||
| 3. | هویت حرفه‌ای دانشجویان تحصیلات تکمیلی برنامه ریزی درسی : مطالعه پدیدارشناختی | |
| صفحه 47-72 | ||
| یوسف ادیب؛ اسکندر فتحی آذر؛ مریم مرندی حیدرلو | ||
| 4. | طراحی و اعتباریابی الگوی تدریس مجازی باکیفیت در نظام آموزش عالی ایران | |
| صفحه 73-106 | ||
| محمد اکبری بورنگ؛ علی اکبر عجم؛ حسین جعفری ثانی؛ رضا صابری؛ حسین شکوهی فرد | ||
| 5. | طراحی و اعتباریابی ملاک ها و شاخص های ارزیابی کیفیت برنامه درسی مدارس متوسطه کشور: یک مطالعه موردی | |
| صفحه 107-144 | ||
| علی کشاورز زاده؛ محسن فرمهینی فراهانی | ||
| 6. | تحلیل محتوای مقایسه ای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه هفتم دوره متوسطه اول(1393) و کتاب های درسی تعلیمات اجتماعی پایه اول راهنمایی تحصیلی سابق(1390) از منظر هویت ملّی | |
| صفحه 145-165 | ||
| ابراهیم حاجیانی؛ سیدرضا صالحی امیری؛ حمید محمدظاهری | ||