تعداد مقالات: 9

طراحی و توسعه نرم‌افزار جدول مشخصات آزمون تلفیقی (رویکرد "مارزانو و کندال" و "اندرسون و همکاران") برای درس علوم پایۀ ششم ابتدایی با چشم‌انداز معماری نرم-افزار

صفحه 7-38

رقیه اسدی، جلیل یونسی، محمد عسگری، عنایت اله زمانپور

ارائه مدل ذهن‌آرایی کودکان در دوره پیش‌دبستانی: رویکرد فراترکیب نظریه‌ساز

صفحه 39-74

مهدی محمدی، حبیب کشاورز، مریم شفیعی سروستانی، محمدحسن کریمی، فاطمه سوسن جباری

رابطه بین اهداف پیشرفت و درگیری تحصیلی با نقش میانجی ادراک از محیط مدرسه و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان

صفحه 75-106

عزت اله قدم پور، داود کاظمی فرد

مدل‌یابی روابط خوش‏بینی تحصیلی، هیجان‌ها و تعامل معلم ـ دانش‏آموز

صفحه 107-142

غلامرضا امیری دهج، امید شکری، جلیل فتح آبادی

ارزیابی میزان تطابق برداشت ­های مفهومی متخصصان تکنولوژی آموزشی با نتایج بررسی‌ها درباره مولفه­ های الگوی آموزش تفکر طراحی

صفحه 143-174

سوسن طالبی، محمد رضا نیلی احمد آبادی، هاشم فردانش، خدیجه علی ابادی

رابطه کژرفتاری دانش آموزان و تمایل به ترک خدمت معلمان با میانجیگری خستگی هیجانی: نقش تعدیل کننده تنظیم هیجانی

صفحه 175-200

سعیده بافتی، سیاوش طالع پسند

نقش واسطه‌ای درگیری تحصیلی در رابطه ویژگی‌های شخصیتی و خودارزشمندی با خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان پسر دبیرستانی

صفحه 201-224

سلمان اکبردوست زنگنه، عطا طهرانچی، زهرا ایجادی

رابطه باورهای فراشناختی درباره اهمال‌کاری و اهمال‌کاری تصمیم‌گیری: نقش واسطه‌ای خودتنظیمی در تمرکز

صفحه 225-248

سعید جعفرى، کاظم برزگر بفرویی

هنجاریابی و کفایت شاخص های روانسنجی پرسشنامه ی خطای شناختی (‏CEQ‏)‏ مردان و زنان

صفحه 249-270

مهدی رحمانی ملک اباد، نورعلی فرخی، مینا تنهایی