| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,113 |
| تعداد مقالات | 17,031 |
| تعداد مشاهده مقاله | 48,087,451 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 26,319,345 |
| 1. | آزمون الگویِ عِلّی سرزندگی تحصیلی دانش آموزان بر اساس مشارکت فعال با میانجیگری امنیت در مدرسه | |||
| دوره 4، شماره 15، فروردین 1397، صفحه 3-3 | ||||
| پروانه محمدی؛ ابراهیم آریانی قیزقاپان؛ منیژه هاشمی مهر | ||||
| 2. | اثربخشی آموزش راهبرد یادگیری خودگردان در افزایش سرزندگی تحصیلی و وجدان تحصیلی دانش آموزان اهمال کار | |||
| دوره 14، شماره 50، دی 1397، صفحه 171-193 | ||||
| سلیمان کابینی مقدم؛ غلامحسین انتصار فومنی؛ مسعود حجازی؛ حسن اسدزاده | ||||
| 3. | اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر سرمایه روانشناختی و سرزندگی تحصیلی | |||
| دوره 18، شماره 64، تیر 1401، صفحه 109-127 | ||||
| کیومرث کیوان؛ همایون هارون رشیدی؛ کبری کاظمیان مقدم | ||||
| 4. | الگوی ساختاری ارتباط میان سبک دلبستگی و سرزندگی تحصیلی: نقش واسطهای امید | |||
| دوره 17، شماره 59، فروردین 1400، صفحه 1-22 | ||||
| منصوره حاج حسینی؛ الهه هدایتی؛ مسعود غلامعلی لواسانی | ||||
| 5. | تاثیر تکنیک تئاتر نمایشی بر سرزندگی تحصیلی، نشاط و رشد اجتماعی دانش آموزان ابتدائی | |||
| دوره 6، شماره 22، دی 1402، صفحه 120-139 | ||||
| فرشته رجایی؛ مجتبی رضایی راد؛ فاطمه جعفرخانی | ||||
| 6. | تاثیر گمیفیکیشن بر حافظه، سرزندگی تحصیلی و فرایند یاددهی یادگیری در دانشجویان ارشد دختر دانشگاه علامه طباطبایی تهران | |||
| مقالات آماده انتشار، اصلاح شده برای چاپ ، انتشار آنلاین از تاریخ 22 اسفند 1403 | ||||
| فریبا درتاج | ||||
| 7. | تبیین مدل سرزندگی تحصیلی بر اساس خودناتوان‌سازی با میانجیگری عشق به یادگیری، عزّتنفس و مهارتهای خودتنظیمی | |||
| دوره 16، شماره 57، مهر 1399، صفحه 71-95 | ||||
| عزت اله قدم پور؛ فضل اله حسنوند؛ مریم عبدالهی مقدم؛ امین شاکرمی | ||||
| 8. | تدوین مدل ساختاری سرزندگی تحصیلی براساس عوامل انگیزشی با تاکید بر نقش واسطه ای سرسختی ذهنی، ثبات قدم و کنترل | |||
| دوره 20، شماره 74، دی 1403، صفحه 7-32 | ||||
| بتول طامه؛ فریبرز درتاج؛ ابوطالب سعادتی شامیر؛ نور علی فرخی | ||||
| 9. | تعامل معلم- دانش‌آموز و خودکارآمدی با سرزندگی تحصیلی: نقش واسطه‌گری جهت‌گیری هدف | |||
| دوره 15، شماره 52، تیر 1398، صفحه 45-85 | ||||
| مسعود حسینچاری؛ فتانه قزل‌بیگلو؛ بهرام جوکار | ||||
| 10. | رابطه سرزندگی تحصیلی و تجارب یادگیری با تفکر انتقادی دانشجویان در دوره کووید 19: نقش میانجی سرمایه روانشناختی | |||
| دوره 6، شماره 19، فروردین 1402، صفحه 84-104 | ||||
| سیدمهدی زعیم زاده؛ اصغر جعفری | ||||
| 11. | رابطه‌ی علّی الگوهای ارتباطی خانواده و جهت‌گیری‌های دینی با سرزندگی تحصیلی؛ نقش ابعاد خودکارآمدی | |||
| دوره 12، شماره 41، مهر 1395، صفحه 91-124 | ||||
| مرتضی مرادی؛ حسین شاهمرادی؛ معصومه محمودی؛ ام‌البنین شیبانی | ||||
| 12. | سرزندگی تحصیلی و ادراک از الگوهای ارتباطات خانواده و ساختار کلاس؛ نقش واسطهای ابعاد خودکارآمدی | |||
| دوره 10، شماره 32، تیر 1393، صفحه 1-30 | ||||
| محمدحسین دهقانی‌زاده؛ مسعود حسینچاری؛ مرتضی مرادی؛ عباسعلی سلیمانی خشاب | ||||
| 13. | مقایسه امیدتحصیلی، سرزندگی‌تحصیلی و درگیری‌تحصیلی در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری و عادی | |||
| دوره 8، شماره 31، آذر 1397، صفحه 215-236 | ||||
| یوسف دهقانی؛ صادق حکمتیان؛ مرضیه پاسالاری | ||||
| 14. | مقایسه سرزندگی تحصیلی، خودناتوان سازی تحصیلی و فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی در آموزش مجازی و حضوری | |||
| دوره 7، شماره 23، فروردین 1403، صفحه 155-184 | ||||
| مژگان مهردادیان؛ فرخ رو جلیلی | ||||
| | ||||