تعداد مقالات: 6

برساخت گفتمانی «بدن تربیت‌یافته اسلامی ـ ایرانی» در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران: تحلیلی بر اساس رویکرد فوکو و لاکلاو ـ موف

حمیدرضا محرمی، احمد سلحشوری، ایراندخت فیاض، رمضان برخورداری، علیرضا صادقی

از ریشه تا رویش: بازآرایی تاریخ مطالعات برنامه درسی ایران با رویکرد تاریخ‌نگاری انتقادی

مریم آمیقی رودسری، کورش فتحی واجارگاه، مصطفی قادری، فاطمه احمدبیگی

ادراک ارزشمندی خود در دانش‌آموزان پسر دوره اول متوسطه: یک مطالعه داده‌بنیاد

محمدرضا فلسفی نژاد

تحلیل محتوای پرسش‌های «خودارزیابی» کتاب‌های فارسی دورۀ متوسطۀ اول بر اساس مؤلفه‌های تفکر انتقادی پل و الدر

زبیده سورتیجی، احمد خلیلی

بازنمایی تجارب مقاومت معلمان مدارس ابتدایی نسبت به «برنامه‌های درسی تجویز شده»

محمد احمد ابابکر، ناصر شیربگی، منا شیخله

شناسایی مشکلات آموزشی و تربیتی کودکان طرح پراکنده شاهد با هدف ارائه راهکارهای نوآورانه برای بهبود وضع موجود(موردمطالعه، مدارس شهرمیناب)

اسحق شیرین کام، مختار ذاکری