تعداد مقالات: 10

تاثیر روش آموزش تقلید متقابل بر بهبود نشانگان کودکان با اختلال درخودماندگی

صفحه 1-19

کامبیز پوشنه، نجمه صیام، مهیا عابدی کوپایی

انگیزه پیشرفت در دانش‌آموزان دارای اختلال نارسایی‌توجه/ بیش فعالی با و بدون مصرف ریتالین و گروه عادی

صفحه 21-36

ندا اکرمی، فرنگیس کاظمی، حمید علیزاده

بررسی مقایسه‌ای تأثیر داستان‌های اجتماعی با محتوای انسانی و محتوای بی‌جان بر مشارکت و همکاری کودکان مبتلابه سندرم آسپرگر

صفحه 37-55

صدیقه سی جانی، ژانت هاشمی آذر، فرنگیس کاظمی

پرسشنامه کمبود توجه / بیش فعالی دانشجویان نادو ـ نسخه فارسی

صفحه 57-76

فرشته باعزت، احمد احمدی قوزلوجه

طراحی برنامۀ مداخلهای مبتنی بر آموزش بازداری پاسخ و بررسی اثر‌بخشی آن بر نشانه‌های اختلال نارسایی توجه‌-‌بیش-فعالی

صفحه 77-96

الهام حکیمی راد، غلامعلی افروز، احمد به پژوه

اثر بخشی آموزش مثبت‌نگری بر افزایش شادکامی و سخت‌رویی مادران دارای فرزند نابینا

صفحه 97-116

زهرا غلامی حیدرآبادی، شکوه نوابی نژاد، علی دلاور، عبدالله شفیع آبادی

مقایسه قضاوت اخلاقی در دانش‌آموزان با و بدون کم‌توانی‌ذهنی

صفحه 117-137

محمدمهدی تیموری آسفیچی، شهلا البرزی، قربان همتی علمدارلو، فریبا خوشبخت

اثر آموزش حالت‌های ذهنی بر نظریه‌ذهن دانش‌آموزان کم‌توان‌ذهنی

صفحه 123-158

مهدی عبداله‌زاده رافی، نرگس ادیب سرشکی، مریم حسن‌زاده اول، معصومه پورمحمدرضای تجریشی، عباسعلی یزدانی

مقایسه هوش هیجانی و سبک‌های دلبستگی دانش‌آموزان تیزهوش و عادی دوره متوسطه زاهدان

صفحه 159-170

حسین جناآبادی، مهدیه سرحدی

مقاله شناسی 15 شماره فصلنامه افراد استثنایی

صفحه 200-201

معصومه بابامحمدی