تعداد مقالات: 9

عوامل مؤثر بر کیفیت زندگی خانواده کودکان با نشانگان داون: مطالعه پدیدارشناسی از تجربه زیسته خانواده‌ها و متخصصان

صفحه 1-28

مجید امیدی خانکهدانی، غلامعلی افروز، سوگند قاسم زاده، زهرا نقش

الگوی ساختاری رابطه ساختار انگیزشی با رفتار خودشکن تحصیلی در دانش‌آموزان تیزهوش: نقش میانجی راهبردهای حل مسئله

صفحه 29-57

بهاره اژدربین، خدیجه ابوالمعالی الحسینی، رضا قربان جهرمی، فریبرز درتاج

اثربخشی برنامه خودتنظیمی کودک بر خود ادراکی و کیفیت دوستی کودکان با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی

صفحه 58-85

فرزانه ناظمی، پریسا تجلی، مجید ابراهیم پور، مهدیه صالحی

تبیین مفهوم تنهایی در نوجوانان کم‌توان ذهنی براساس رویکرد پدیدارشناسی وجودی

صفحه 86-117

سید سینا شمس اسلامی، سید ولی الله موسوی، سجاد رضائی

اثربخشی برنامه پذیرش و تعهد بر اضطراب اجتماعی و تاب‌آوری تحصیلی دانش‌آموزان دارای اختلال لکنت زبان

صفحه 119-145

شهروز نعمتی، رحیم بدری گرگری، شهرام واحدی، محمد باردل

مقایسه اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی مبتنی بر بازی‌های رایانه‌ای و یکپارچگی حسی بر علائم نارساخوانی دانش‌آموزان

صفحه 146-172

مریم ویسمه، مهناز استکی، نوید میرزاخانی

اثربخشی آموزش راهبردهای نقشه‌برداری از داستان و درک مطلب بر بهبود مهارت‌های خواندن دانش‌آموزان دارای مشکلات خواندن

صفحه 173-207

فاطمه پورچیت ساز، کاظم برزگر بفرویی، مریم زارع

بررسی کارکردهای اجرایی و ضرب‌آهنگ شناختی کند در افراد با اختلال افسردگی

صفحه 208-232

کریم عبدالمحمدی، فرهاد غدیری

تأثیر بازی‌‌درمانی گروهی مبتنی بر نقاشی بر مهارت‌های هیجانی کودکان با اختلال اضطراب جدایی

صفحه 233-259

سمیه محمدی کشکا، عباس ابوالقاسمی، سید موسی کافی ماسوله