| تعداد نشریات | 60 |
| تعداد شماره‌ها | 2,113 |
| تعداد مقالات | 17,031 |
| تعداد مشاهده مقاله | 48,083,917 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 26,317,251 |
| 1. | Analyse des pratiques d’évaluation des enseignants du FLE en Iran | |||
| دوره 3، شماره 5، بهمن 2022 | ||||
| Asiyeh Khajehali؛ Mahmoud Reza Gashmardi؛ Rouhollah Rahmatian؛ Roya --- Letafati | ||||
| 2. | Assessment Task–Based Language Needs of Sport Management Students (Case study: University of Mazandaran) | |||
| دوره 1، شماره 2، اسفند 2019، صفحه 45-62 | ||||
| Morteza Dousti؛ Goudarz Alibakhshi | ||||
| 3. | FACTEURS AFFECTANT L’APPRENTISSAGE DE LA GRAMMAIRE | |||
| دوره 3، شماره 5، بهمن 2022 | ||||
| Mahdi AFKHAMI NIA؛ VAHIDEH NASSIRZADEH | ||||
| 4. | L'importance du lexique dans l'apprentissage et l'enseignement du français | |||
| دوره 4، شماره 7، آذر 2023، صفحه 191-205 | ||||
| AMIR SOHI | ||||
| 5. | آسیب‌شناسی و واکاوی کیفی یادگیری زبان انگلیسی در برنامه درسی آموزش متوسطه بر اساس مدل وین شتین و فانتی نی | |||
| دوره 12، شماره 42، دی 1395، صفحه 129-154 | ||||
| وحیده علی پور؛ سمیرا بکان؛ رحیم مرادی | ||||
| 6. | اثربخشی بازی های سازماندهی شده بر میزان یادگیری و هوش نو آموزان پیش دبستانی | |||
| دوره 9، شماره 33، فروردین 1397، صفحه 187-206 | ||||
| مهدی واحدی؛ زیور بیگدلی | ||||
| 7. | ارائه مدل برای مرکز یادگیری اعضای هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی در راستای توانمندسازی آنان | |||
| دوره 7، شماره 28، دی 1402، صفحه 128-159 | ||||
| مرضیه قاسمی راد؛ عباس عباسپور؛ حمید رحیمیان؛ حسین عبداللهی؛ مرتضی طاهری | ||||
| 8. | ارائه مدلی به منظور ایجاد شبکه‌های یادگیری دانشجوی در تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌های آزاد شهر تهران. | |||
| دوره 16، شماره 57، مهر 1399، صفحه 189-220 | ||||
| لیلا مصدق؛ بابک نصیری فرقانی؛ افسانه زمانی مقدم | ||||
| 9. | اعتبار یابی اولیه پرسشنامه برداشت دانش‌آموزان از تابلوی تعاملی | |||
| دوره 1، شماره 4، آذر 1394، صفحه 21-40 | ||||
| عبدالله اخباری؛ محمدعلی رستمی نژاد؛ محمد اکبری | ||||
| 10. | اعتباریابی پرسشنامه رهبری دانش (مطالعه‌ای در دانشگاه‌های شهر سنندج) | |||
| دوره 3، شماره 6، فروردین 1395، صفحه 40-60 | ||||
| مژگان درخشان؛ سیروس قنبری؛ خلیل زندی؛ حاتم ملکی؛ حامد سیف پناهی | ||||
| 11. | الگوی هم‌راستایی گونه‌های بازاریابی داخلی و اشتباهات کارکنان بر اساس منطق نوع شناسی | |||
| دوره 32، شماره 107، فروردین 1402، صفحه 183-227 | ||||
| علیرضا کوشکی جهرمی؛ معین عبدالمحمد سقا؛ سعید زرندی | ||||
| 12. | اندازه گیری هیجان های مربوط به کلاس، یادگیری و آزمون | |||
| دوره 4، شماره 12، تیر 1392، صفحه 1-22 | ||||
| اکبر رضایی | ||||
| 13. | بررسی انتقال دوجانبه یادگیری در دانشجویان راست دست و چپ دست | |||
| دوره 8، شماره 23، فروردین 1391، صفحه 118-131 | ||||
| مهرداد اکبری؛ احمد علی پور | ||||
| 14. | بررسی تأثیر آزمایشگاه مجازی و واقعی بر یادگیری و یادداری در درس فیزیک و آزمایشگاه | |||
| دوره 8، شماره 25، مهر 1391، صفحه 90-112 | ||||
| هانیه مستور؛ خدیجه علیآبادی؛ مریم مقدسین | ||||
| 15. | بررسی تأثیر استفاده از الگوی طراحی آموزشی مریل (نظریه نمایش اجزاء) بر میزان یادگیری و یادداری در درس زیست شناسی سال اول دبیرستان | |||
| دوره 7، شماره 20، تیر 1390، صفحه 17-32 | ||||
| محمدرضا مهدوی؛ محمدحسن امیرتیموری | ||||
| 16. | بررسی تأثیر استفاده از چندرسانه‌ای آموزشی بر میزان یادگیری و انگیزه پیشرفت در درس فیزیولوژی | |||
| دوره 11، شماره 36، تیر 1394، صفحه 179-190 | ||||
| محمد زارع؛ جواد مهربان؛ راحله ساریخانی | ||||
| 17. | بررسی تأثیر طرح درس مبتنی بر بازخورد توصیفی بر یادگیری و یادداری دانش آموزان در درس زبان انگلیسی | |||
| دوره 6، شماره 20، تیر 1394، صفحه 139-158 | ||||
| رحیم مرادی؛ آذر خزائی؛ محمد رضا نیلی؛ ثریا خزائی | ||||
| 18. | بررسی تاثیر مدل طراحی آموزشی رایگلوث بر یادگیری و یادداری درس علوم تجربی سال دوم راهنمایی | |||
| دوره 10، شماره 33، مهر 1393، صفحه 169-189 | ||||
| کیومرث تقی پور؛ داریوش نوروزی؛ محمدحسن امیرتیموری | ||||
| 19. | بررسی رابطه میان عوامل شخصیتی و یادگیری دانشجویان حسابداری | |||
| دوره 14، شماره 55، مهر 1396، صفحه 125-143 | ||||
| رافیک باغومیان؛ حسین رجب دری؛ منوچهر خرمین | ||||
| 20. | برنامه درسی قبل از تولد، گامی محکم برای شروع | |||
| دوره 3، شماره 9، اسفند 1396، صفحه 82-109 | ||||
| یعقوب عزیزی | ||||
| 21. | تأثیر آموزش مبتنی بر رویکرد نوشتن برای یادگیری (WTL) در ارتقاء سطح یادگیری و تفکر دانشجویان | |||
| دوره 10، شماره 34، دی 1393، صفحه 1-21 | ||||
| آمنه عالی؛ علی اکبر سیف؛ پروین کدیور؛ علی دلاور | ||||
| 22. | تأثیر آموزش مفاهیم علوم تجربی به روش قصه گویی بر میزان یادگیری دانش آموزان دختر پایه اول ابتدایی شهر تهران سال تحصیلی 87-86 | |||
| دوره 4، شماره 11، فروردین 1387، صفحه 60-75 | ||||
| نرگس دهستانی؛ فرشته مجیب | ||||
| 23. | تأثیر آموزشی چندرسانه‌ای بر میزان یادگیری و یادداری ریاضی دانش آموزان دختر کم توان ذهنی پایۀ چهارم شهر اراک | |||
| دوره 2، شماره 5، فروردین 1391، صفحه 1-20 | ||||
| اسماعیل زارعی زوارکی؛ فرزانه غریبی | ||||
| 24. | تأثیر الگوهای طراحی آموزشی گانیه وپنج مرحلهای بایبی در آموزش مبتنی بر شبکه بر یادگیری و یادداری دانشجویان | |||
| دوره 5، شماره 15، دی 1388، صفحه 66-89 | ||||
| مائده مالکی؛ دکتر خدیجه علی آبادی | ||||
| 25. | تأثیر بازی رایانه‌ای آموزشی مبتنی بر الگوی محیط یادگیری مؤثر بر انگیزش و یادگیری دانش‌آموزان | |||
| دوره 1، شماره 1، دی 1393، صفحه 21-37 | ||||
| اسماعیل زارعی زوارکی؛ زینب گرزین | ||||
| | ||||
